<p class="ql-block ql-indent-1">為提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，領(lǐng)悟教育教學(xué)新方向，提高教師課堂教學(xué)能力，“一對一”精準幫扶整校推進項目組來到我校。5月14日，專家團隊帶來了精彩的講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">語文組兩位專家分別是：原八一中學(xué)義教部總支書記、八一附小校長、自治區(qū)教育學(xué)會副會長、自治區(qū)小語會副秘書長、自治區(qū)小學(xué)校研會會長，全國百佳校長，新師大兼職副教授李崧校長和烏市第十四小學(xué)教師，市級、沙區(qū)級骨干語文教師王婷老師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李校長以《語文教師基本素養(yǎng)》為題，開展講座。講座中，李校長以教師技能大賽獲獎教案為例，給老師們展開分析。教師必備的教學(xué)素養(yǎng)八個方面：回答三個問題、具備三種基本能力、把我三個前提、做到三個讀懂、完成六個轉(zhuǎn)變、明確課堂方向、解讀課程標準、構(gòu)建到的課堂生態(tài)。其次，又對不同語境的朗讀進行了指點。聽完李校長的講座，老師們紛紛表示，原來做一名語文教師要具備這么多的能力，我們還是要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王婷老師給我們帶來了一節(jié)有趣的閱讀課《胡蘿卜先生的長胡子》。這篇課文是三年級第四單元預(yù)測和推理，這就需要喚醒學(xué)生求知的欲望，她以孩子領(lǐng)口上的“一根線”導(dǎo)入主題，分享各種有趣的識字游戲。讓老師們領(lǐng)會略讀課文的教法重點在哪里。略讀課文前的“閱讀提示”將這篇文章的落腳點放在“讀”上，以“讀”先行。對于普通文本而言，“讀”是基礎(chǔ)和保證，只有在“讀”的過程中，文本解讀才能順利展開。預(yù)測文本中的“讀”更不能缺失，只有在“讀”中捕捉細節(jié)，才能為預(yù)測做準備。聽完王老師的課，老師們對閱讀課的教法有了新思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聽了兩位專家的講座，我校教師表示自己的不足之處太多，有待于努力的地方太多，今后，我們將以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，不斷的學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高自身的素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，做一個博學(xué)的、學(xué)生喜愛的教師。</p>