<p class="ql-block"><b> 初夏暖陽，五月芳菲。為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)新課標(biāo)落地實(shí)施，提升老師對(duì)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的理解，促進(jìn)教師運(yùn)用新課標(biāo)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，搭建交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享。2023年5月18日，珠海市肖煒玲名師工作室送課到白蕉鎮(zhèn)聯(lián)廠職工子弟小學(xué)。斗門區(qū)數(shù)學(xué)教研員盧振輝校長(zhǎng)、工作室成員、白蕉鎮(zhèn)各小學(xué)部分?jǐn)?shù)學(xué)老師、聯(lián)廠小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師共同參加了此次活動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 首先，由珠海市肖煒玲名師工作室成員章涵琳老師在五（1）班上一節(jié)示范課《圖形的旋轉(zhuǎn)》。章老師的課堂飽滿富有激情和親和力，通過創(chuàng)設(shè)有趣的情境，直觀貼近學(xué)生生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在引導(dǎo)學(xué)生探索過程中精準(zhǔn)把握設(shè)疑方向，通過學(xué)生的回答、交流，充分拓展學(xué)生思維空間，及時(shí)有效的學(xué)生評(píng)價(jià)，落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，真正做到了“從做中學(xué)”。</b></p> <p class="ql-block"><b> 聽完章老師的示范課之后，大家齊聚音樂室，肖煒玲校長(zhǎng)做了《新課標(biāo)下數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》專題講座。肖校長(zhǎng)從數(shù)形結(jié)合是什么、為什么開展數(shù)形結(jié)合、如何開展數(shù)形結(jié)合三個(gè)方面展開深入的解讀。從“數(shù)”與“形”兩大基本研究對(duì)象，對(duì)新課程準(zhǔn)備下，小學(xué)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行深度剖析，讓大家充分體會(huì)到數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的地位與作用，讓人受益匪淺。以形助數(shù)、以數(shù)解形，數(shù)無形時(shí)少直覺，形少數(shù)時(shí)難入微，“數(shù)形結(jié)合”把運(yùn)算、數(shù)量關(guān)系等與幾何圖形、圖像結(jié)合起來，才能使“數(shù)”與“形”各展其長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相輔相成，使邏輯思維與形象思維完美地統(tǒng)一起來。</b></p> <p class="ql-block"><b> 在活動(dòng)總結(jié)環(huán)節(jié)，盧振輝校長(zhǎng)從章老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。盧校長(zhǎng)高度贊賞章老師的課，認(rèn)為章老師章法有度，情境簡(jiǎn)單有效，活動(dòng)貫穿全課，在游戲中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中收獲知識(shí)，最后讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)之美，并創(chuàng)造美。</b></p> <p class="ql-block"><b> 最后，由學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)吳麗嫦和盧校長(zhǎng)為章老師、肖校長(zhǎng)頒發(fā)證書，并合照留影。</b></p> <p class="ql-block"><b> 知之愈明，行之愈篤，以成長(zhǎng)為基，因熱愛而聚焦。此次送課助研活動(dòng)，是思想的摩擦和碰撞，是名師引領(lǐng)的輻射帶動(dòng)，內(nèi)容豐富，理念先進(jìn)。老師們紛紛表示此次活動(dòng)受益匪淺，相信聯(lián)廠小學(xué)的老師們?cè)诮窈蟮恼n堂中會(huì)努力打造更高效的數(shù)學(xué)課堂，在教育教學(xué)工作中日有所進(jìn)，在教書育人之道上且行且思，不斷成長(zhǎng)。</b></p>