“生活即教育合育創(chuàng)未來——2023家校合育創(chuàng)新發(fā)展論壇”學(xué)習(xí)感悟分享系列（一）

擁月

2023年5月18日是個美好的日子。之所以美好，是因為我們在區(qū)教科所劉芳主任的帶領(lǐng)之下，一行17人來到了美麗的江蘇淮安，參加“生活即教育合育創(chuàng)未來——2023家校合育創(chuàng)新發(fā)展論壇”活動。之所以美好，是因為這個歷史文化名城，不僅是周總理的故居，還誕生了無數(shù)名人，更有數(shù)名家校合育方面的專家為我們帶來了有關(guān)家庭教育的知識盛宴。 未來教育與家校社學(xué)習(xí)共同體建構(gòu) 　　首先聆聽的是由國家重大人才工程青年學(xué)者北京師范大學(xué)教師教育研究所所長宋萑帶來的《未來教育與家校社學(xué)習(xí)共同體建構(gòu)》。宋所長從兒童未來教育、構(gòu)建家—校—社學(xué)習(xí)共同體等方面進(jìn)行了精彩分享。在宋所長的分享中“未來教育需要怎樣的教師？”中的一段話——“最具有挑戰(zhàn)性的兩難是：那些容易教、也最容易用考試來評價的常規(guī)性、規(guī)則類的知識，也是最容易被數(shù)字化、自動化和外包化的?！币l(fā)大家的思考：作為現(xiàn)代教師的我們，所做的工作是否正面臨這樣的挑戰(zhàn)？我們又該如何改變，才能更好的適應(yīng)現(xiàn)代教育。 家長學(xué)校的課程建設(shè)與組織 　　面對越來越多來自家長的靈魂追問，面臨家長提出越來越多有關(guān)教育的問題，做為專業(yè)從事教育的我們該怎樣面對？來自南京師范大學(xué)家庭教育研究院副院長、教育學(xué)博士殷飛給我們帶來了報告——“家長學(xué)校的課程建設(shè)與組織”。 　　殷博士分享了學(xué)校家庭教育指導(dǎo)的路徑。家長學(xué)校是學(xué)校家庭教育指導(dǎo)的主要形式，不僅要進(jìn)行對教學(xué)過程的日常指導(dǎo)、對家長學(xué)校的系統(tǒng)指導(dǎo)，還要針對典型類型小組指導(dǎo)、特殊問題個別指導(dǎo)。每學(xué)期定期舉行家庭教育指導(dǎo)和家庭教育實(shí)踐活動，讓家長通過學(xué)習(xí)盡可能成長為“專業(yè)的家長”。 除了理論講解，殷博士還結(jié)合實(shí)例進(jìn)行具體分享，幽默風(fēng)趣的語言迎來陣陣笑聲和精彩的掌聲。分享最后，這兩句話留給我們深深的思考——“我能做好這一項，估計也能做好其它項”“你能做到的，我估計也能做到” 家長學(xué)校在協(xié)同育人中的定位作用 　　何為家長學(xué)校？家長學(xué)校在協(xié)同育人體系中的功能如何定位？如何發(fā)揮好家長學(xué)校協(xié)同育人功能？洪明所長為大家做了專業(yè)的分享。洪明所長是教育學(xué)博士我、中國青少年研究中心少年兒童研究所所長。他又是如何進(jìn)行精彩分享的呢！ 　　家長學(xué)校是以家長為對象，以提升教育勝任力為主要目的的教育影響活動，家長教育具有成人教育和業(yè)余教育特點(diǎn)。家長學(xué)校是宣傳普及家庭教育知識，提升家長學(xué)校的重要場所，是指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的主陣地。 家長學(xué)校的類型：縱向來看，家長學(xué)?！獙W(xué)校家長學(xué)校——家庭教育指導(dǎo)站點(diǎn)。橫向來看，學(xué)校家長學(xué)?！鐓^(qū)家長學(xué)?！W(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校。專業(yè)的分享帶給我們專業(yè)的指導(dǎo)。 校家社協(xié)同育人不是在學(xué)校、家庭、社會教育之外創(chuàng)造第四種教育形態(tài)，而是通過協(xié)同，讓三者變得更好。所以校家社協(xié)同，才可以讓教育變得更加美好、幸福，令師生向往！ 勞動實(shí)踐幸福體驗 　　活動最后，組委會還安排了勞動實(shí)踐體驗，碩大的實(shí)踐基地，滿眼的瓜熟果綠，一群人結(jié)伴，穿梭于田間地頭，好好的過了一把采摘癮。 一天的學(xué)習(xí)在歡聲笑語中結(jié)束，伴隨著歡聲笑語，細(xì)品今天的學(xué)習(xí)：有收獲，有成長；有體驗，有品嘗；有幸福，有快樂！聆聽專家講座，收獲豐厚知識。實(shí)踐基地體驗，感受采摘快樂，幸福感滿滿滴！