<p class="ql-block"> 清源學(xué)區(qū)在喬肖斌校長的科學(xué)引領(lǐng)下，基于學(xué)生發(fā)展需要，立足教師隊伍教育教學(xué)能力的提升，認(rèn)真落實“雙減”政策，有序開展系列減負(fù)增效教學(xué)教研活動。2023年5月18日，學(xué)區(qū)有效組織了科學(xué)學(xué)科第十五次測查活動，通過活動提升教師在減負(fù)增效背景下實驗教學(xué)能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為教師專業(yè)成長助力！</p> 精心安排 <p class="ql-block"> 測查之前，學(xué)區(qū)教研室的老師們認(rèn)真鉆研教材，選取適合的實驗進(jìn)行測查，并進(jìn)行各項周密的部署保證測查工作順利進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 老師們根據(jù)學(xué)區(qū)下發(fā)的測查題目，自主設(shè)計適合學(xué)生實驗探究的實驗記錄單。</p> 測查現(xiàn)場 三年級：研究植物葉的組成 <p class="ql-block"> 三年級的孩子們通過觀察幾種不同的樹葉，發(fā)現(xiàn)了樹葉是由葉柄和葉片組成的，葉片上有葉脈。</p> 四年級：研究空氣的熱脹冷縮 <p class="ql-block"> 四年級的孩子們通過觀察套在燒瓶上的氣球放在熱水中會鼓起來，放在冷水中會癟下去，從而得出“氣體受熱時體積膨脹，遇冷時體積縮小”的結(jié)論。他們能夠根據(jù)實驗題目提出科學(xué)問題，做出假設(shè)，并設(shè)計實驗驗證假設(shè)，整個過程的科學(xué)性合理性儼然一個個小小科學(xué)家呢！</p> 五年級：研究蜂巢形狀的奧秘 <p class="ql-block"> 五年級的孩子通過動手拼一拼、算一算以及用不同形狀的棱柱疊放書本這三個實驗活動探究出蜂巢形狀的奧秘，蜂巢形狀能密鋪、容積大、耗費材料少、抗壓能力強(qiáng)。</p> 六年級：探究影響磁力大小的因素 <p class="ql-block"> 六年級的孩子們在探究影響電磁鐵磁力大小的因素時，先提出“電磁鐵的磁力與線圈匝數(shù)有關(guān)，匝數(shù)越多，磁力越大；匝數(shù)越少，磁力越小”的假設(shè)，然后通過纏繞不同的匝數(shù)，吸起回形針的數(shù)量不同，得出了正確的結(jié)論。</p> <p class="ql-block"> 兄弟學(xué)校的科學(xué)老師們就是這次的評委團(tuán)了，她們仔細(xì)地翻看著各班平時的科學(xué)資料，認(rèn)真地指導(dǎo)著學(xué)生實驗。你們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的樣子也是一道靚麗的風(fēng)景！</p> 作品展示 <p class="ql-block"> 一張張精致的小報、一份份縝密的思維導(dǎo)圖，一篇篇深刻的心得體會，一個個稚嫩的科學(xué)小制作包含著的是孩子們的科學(xué)思考和對科學(xué)世界探索的向往。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)實驗測查活動主要查看學(xué)生對常用器材的識別、實驗操作規(guī)范的掌握，以及學(xué)生觀察能力、記錄能力、小組合作、科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣等綜合素養(yǎng)情況，希望我們的科學(xué)探索之路能在這樣的測查引領(lǐng)下越走越寬，越走越遠(yuǎn)……</p>