<p> 在步入四年級之前,我的作文水平十分的差,我對作文也沒有抱有太大的希望,直到我來到馮老師身邊,我的作文之路仿佛又打進(jìn)了一道金燦燦的光輝。</p><p> 馮老師是一位十分注重作文的語文老師,她的學(xué)生寫的作文都如同頂峰的樹木站在高高的,而且還在《現(xiàn)代金報》或《小記者》上發(fā)表,并刊登,我也想和他們一樣成為一個小作家,讓我的文章也刊登在《現(xiàn)代金報》或《小記者》上。</p><p> 于是我努力寫作,一篇篇文章從我的筆間出現(xiàn),可它們的出現(xiàn)對我成為小作家并沒有太大的作用,可是馮老師卻經(jīng)常鼓勵我,讓我繼續(xù)努力寫作文,說“失敗乃成功之母”現(xiàn)在失敗了,說不定是離成為作家更近了一步呢!這些話如清風(fēng)將我原本打算放棄的念頭輕輕吹散了,我又重新開始寫作。我寫了作文,就會修改補充,再去投稿,投不中再修改,還不中我就會問老師有哪里需要修改,問同學(xué)好詞好句……可我的作文而仍不中,我不死心,一直堅持寫作,看著同學(xué)們一個接著一個地提高作文水平,一次又一次的發(fā)表拿紅包,而我卻仍然沒有發(fā)表。</p><p> 我想放棄,但老師對我的認(rèn)可,我卻不愿就這么輕而易舉地丟棄,它是一道光點亮了我的寫作之路,想到老師的話,我重新給自己打氣,希望有那么一天,我可以發(fā)表成功。</p><p> 一天下午我們正在上課,忽然馮老師收到一條信息,隨即她便說:“我們班又有同學(xué)發(fā)表了文章,大家猜猜是誰?!蓖瑢W(xué)們都好奇地左右張望,這是馮老師說:“她就是楊茹涵同學(xué)。”我一聽眼中瞬間閃過一道金光,我迫不及待地走上講臺,從老師的手中拿過那張發(fā)表證書仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍。</p><p> 果然只要努力就一定會成功,今后我一定會將發(fā)表證書貼在墻上,時刻提醒自己要努力。</p>