<p class="ql-block"> 綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實(shí)踐活動(dòng)具有自己獨(dú)特的功能和價(jià)值。為了促進(jìn)我市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開展，加速綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，在榴花妖艷的五月，由萍鄉(xiāng)市總工會(huì)和萍鄉(xiāng)市教育局主辦，安源區(qū)城北小學(xué)承辦的"萍鄉(xiāng)市‘天工杯’小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課例展示活動(dòng)”于5月16日在城北小學(xué)多功能廳隆重舉行。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)采用現(xiàn)場(chǎng)賽課和網(wǎng)絡(luò)直播觀摩兩種形式進(jìn)行。來自全市各縣區(qū)的七位綜合實(shí)踐課的老師參加了本次優(yōu)課展示活動(dòng)。幾位老師依據(jù)綜合實(shí)踐課程理念，堅(jiān)持實(shí)踐性、開放性、自主性、生成性的教學(xué)原則，為我們呈現(xiàn)了七堂精彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。</p> <p class="ql-block"> 來自上栗縣的梁棋老師根據(jù)栗江小學(xué)竹文化課程建設(shè)挖掘出“竹”這一主題，在第一堂課中，梁棋老師帶領(lǐng)孩子們徜徉在“悠悠中國竹”中，孩子們?cè)谂c竹的一系列親近活動(dòng)中感悟到深厚的竹文化內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 安源區(qū)城北小學(xué)的朱琪美老師由城北小學(xué)的校園文化切入到我國春節(jié)文化，她以年味的“變”與“不變”為活動(dòng)主題，從春節(jié)的傳統(tǒng)美食、備年貨、放鞭炮、春運(yùn)四個(gè)方面分小組開展活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谧兣c不變的對(duì)比中真切體味時(shí)代的進(jìn)步，國家的富強(qiáng)和人民生活的幸福。</p> <p class="ql-block"> 萍師附小易群老師的《科學(xué)選擇飲料》一課從孩子們身體保健的角度著眼，以新聞報(bào)道中因過量飲用飲料對(duì)身體造成嚴(yán)重?fù)p害的事件自然導(dǎo)入課題，給愛喝飲料的孩子以警醒，孩子們?cè)诜治雠c比較各種飲料的成分及含量的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)了科學(xué)選擇飲料的方法，最后達(dá)成“水是最健康的飲料”的認(rèn)識(shí)，樹立了健康的飲食觀。</p> <p class="ql-block"> 登岸小學(xué)賴敏老師的《筷子的魅力》一課以小小的筷子作為活動(dòng)主題，學(xué)生通過自主收集與整理筷子的相關(guān)資料，對(duì)筷子的外形、筷子的材質(zhì)、筷子的種類、筷子的歷史演變、筷子的禮儀等各方面有了較全面的了解，在弘揚(yáng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華傳統(tǒng)文化的同時(shí)體驗(yàn)并建立了一種中國文化的自信。</p> <p class="ql-block"> 下午的第一堂課是我校彭為老師執(zhí)教的《巧手小工匠》。彭老師先展示自己的創(chuàng)意作品以激活學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，然后趁熱打鐵，在引導(dǎo)學(xué)生明確創(chuàng)作流程之后展開學(xué)生活動(dòng)，以小組為單位，從“百寶箱”中根據(jù)小組確定的主題由組員們自主挑選合適的制作材料，為孩子們的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造了空間，綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)科理念得到了有效落實(shí)，孩子們?cè)谙胂蟆⒃O(shè)計(jì)、創(chuàng)作、反思等一系列活動(dòng)中感受"巧"與"美"，體驗(yàn)“變廢為寶”生活樂趣。課尾以但丁的“世界上本沒有垃圾，只有放錯(cuò)地方的寶藏”作結(jié)，升華了活動(dòng)主題，讓孩子們對(duì)“垃圾”有了全新的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 蘆溪縣南坑鎮(zhèn)中心學(xué)校的梁賽琴老師的《章魚游戲》一課，讓我印象最深的是老師有效的課前組織以及游戲的活動(dòng)方式。整節(jié)課以同一個(gè)游戲貫穿，看是簡(jiǎn)單的游戲，孩子們卻不厭其煩。在操作內(nèi)容不變而完成時(shí)間逐步縮短的情況下如何才能挑戰(zhàn)成功？這是每個(gè)小組每一名組員在整個(gè)活動(dòng)過程中的積極思考與實(shí)踐的主題，孩子們?cè)诜磸?fù)摸索與方案的調(diào)整改進(jìn)中，體驗(yàn)到滿滿當(dāng)當(dāng)成功的喜悅，抑或是失敗的懊惱后重新煥發(fā)的斗志，其挑戰(zhàn)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得到了充分的鍛煉。</p> <p class="ql-block"> 湘東區(qū)荷堯鎮(zhèn)中心小學(xué)的鄧宇星老師給我們帶來了一堂壓軸好課一一《我為“茸茸”代言》。鄧?yán)蠋熐寮兲鹈?，循循善誘，她開發(fā)的活動(dòng)主題與實(shí)踐活動(dòng)課程理念吻合，課堂上營造出交流互促、探索創(chuàng)新的活動(dòng)氛圍，讓孩子們?cè)凇皹匪伎肌薄褒R合作”“巧宣傳”“善拓展”幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中積極創(chuàng)新，盡展風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 賽后，蘆溪縣教研員陳紅莉老師對(duì)本次參賽的七堂優(yōu)質(zhì)課做了精彩點(diǎn)評(píng)。陳主任首先充分肯定了七位老師在現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用上的嫻熟技能，而后重點(diǎn)對(duì)七節(jié)課主題的選取、內(nèi)容的推進(jìn)逐一進(jìn)行評(píng)析，讓在座的老師們于優(yōu)課欣賞中提升了對(duì)綜合實(shí)踐課的認(rèn)識(shí)以及對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)判能力。</p> <p class="ql-block"> 最后，市教研室施向方老師對(duì)本次活動(dòng)以及我市綜合實(shí)踐課的開發(fā)與開展作了總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課要實(shí)現(xiàn)實(shí)踐過程與探究過程的統(tǒng)一，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，要契合學(xué)校周邊的地域特色，要善于發(fā)掘適合孩子實(shí)踐的主題，要契合“雙減”大環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)提效的目的。</p> <p class="ql-block"> 本次小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選與展示觀摩活動(dòng)，為全市綜合實(shí)踐學(xué)科教師提供了展示風(fēng)采，鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為老師們營造了相互學(xué)習(xí)，交流促進(jìn)的氛圍，激勵(lì)全市教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域中不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷前進(jìn)。</p> <p class="ql-block">，</p> <p class="ql-block">撰稿：劉慧芳</p><p class="ql-block">審稿：劉巧靈</p>