<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，加快青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)步伐，切實(shí)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，5月18日我校承辦了輪臺(tái)縣和合聯(lián)盟片區(qū)“青藍(lán)工程”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)匯報(bào)課活動(dòng)。各位青年教師認(rèn)真準(zhǔn)備、精心投入，切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和課程實(shí)施要求落實(shí)到課堂的教學(xué)中來(lái)，為青年教師搭建了一個(gè)展示自我、交流分享、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)踐出真知，教學(xué)亦是如此。我校教師如孜尼亞孜罕老師執(zhí)教的《稍復(fù)雜的排列問(wèn)題》一課，多次讓學(xué)生“試一試”“說(shuō)一說(shuō)”，努力讓他們親身體驗(yàn)如何“做數(shù)學(xué)”，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的“再創(chuàng)造”，從中感受到數(shù)學(xué)的力量，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生由“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)化為“會(huì)學(xué)”。本節(jié)課組織學(xué)生在比較、交流中更好地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)特征，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并且在找到好的排列方法后再次應(yīng)用，以獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block"> 精彩的導(dǎo)入、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、精美的課件和精練的教學(xué)語(yǔ)言、嫻熟的多媒體運(yùn)用、靈巧的板書設(shè)計(jì)，引領(lǐng)同學(xué)們探索著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。課堂上同學(xué)們?cè)诤献鹘涣髦袑W(xué)習(xí)，在思維碰撞中獲得新知。匯報(bào)課展示過(guò)程中，同科目教師們積極聽(tīng)課，認(rèn)真記錄教學(xué)環(huán)節(jié)、問(wèn)題設(shè)置，在觀摩中共同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 一小教師常文宇在評(píng)課環(huán)節(jié)中，指出了匯報(bào)課的優(yōu)點(diǎn)與不足，幾位年輕教師教學(xué)態(tài)度特別認(rèn)真，課前準(zhǔn)備充分；課堂氣氛輕松活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較濃厚；教學(xué)環(huán)節(jié)清晰；教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理；教學(xué)中有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的意識(shí)。同時(shí)，也因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的限制，在細(xì)節(jié)方面及突發(fā)情況處理的不夠得當(dāng)，學(xué)生的匯報(bào)抓不住重點(diǎn)，相信隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的累積，課前做好充分的預(yù)設(shè)，一切教學(xué)問(wèn)題都會(huì)迎刃而解的。</p> <p class="ql-block"> 青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)，“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)為青年教師搭建了一方成長(zhǎng)平臺(tái)，有效促進(jìn)了青年教師專業(yè)成長(zhǎng)途徑，更加深入探究了有效的教學(xué)模式。今后，在潛心教書育人的征途上，輪臺(tái)縣和合聯(lián)盟片區(qū)教師會(huì)全力奮進(jìn)！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 輪臺(tái)縣群巴克鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校</p><p class="ql-block"> 2023年5月19日</p><p class="ql-block"> 信息員：張曉麗</p><p class="ql-block"> 審稿人：韓蕭</p>