<p class="ql-block"> “從幼兒園到小學(xué)不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進(jìn)入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡"?！萦榔? </p><p class="ql-block"> 幼小銜接在學(xué)前教育中有著不可言喻的重要性，一直是家長們非常關(guān)心的問題。5月16日，東關(guān)幼兒園開展了“幼小銜接 家園同行”家長會活動。</p> <p class="ql-block"> 在孩子一生發(fā)展中，“幼小銜接”是一個非常特殊而且重要的階段。小學(xué)教育和幼兒園有著鮮明的差異，這是基于與小學(xué)和學(xué)前兒童有著截然不同的身心發(fā)展特征，從幼兒園到小學(xué)的成長不是一蹴而就的，并非進(jìn)入小學(xué)就一下子具備了小學(xué)生的特征。這個時候，“幼小銜接”就起到了舉足輕重的作用。</p> 簽到 <p class="ql-block"> ????為了孩子的教育，????家長們?nèi)缂s而至，有序排隊(duì)簽到入場。</p> 教育宣傳 <p class="ql-block"> 幼小銜接”不等于“小學(xué)化”，不能簡單地將幼小銜接理解為“知識經(jīng)驗(yàn)的銜接”。成功的幼小銜接，不是小學(xué)知識的提前傳授，也不是小學(xué)教育模式的超前進(jìn)行，而應(yīng)該專注學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備。授之以魚不如授之以漁，能力的發(fā)展才可以讓孩子的學(xué)習(xí)長久受益，能力準(zhǔn)備是幼小銜接的根本，相比于知識的學(xué)習(xí)，幼兒上小學(xué)的興趣、任務(wù)意識、規(guī)則意識和責(zé)任感的培養(yǎng)是更為重要的內(nèi)容。那么，到底該如何順利過渡？幼小如何銜接?</p> 幼小銜接專題報(bào)告 <p class="ql-block"> 趙園長從什么是“幼小銜接”？；為什么會出現(xiàn)“不適應(yīng)”？；“幼小銜接”具體怎么做？等七個方面，詳細(xì)解答了家長對于幼小銜接的困惑。</p> 班級近期工作匯報(bào) <p class="ql-block"> 侯老師從幼兒近期現(xiàn)狀，班級幼小銜接開展情況，以及后期需要家長配合等幾個方面向家長做了匯報(bào)。</p> 家長交流研討 <p class="ql-block"> 鼓勵家長配合做好“幼小銜接的準(zhǔn)備工作，在家長會上進(jìn)行關(guān)于幼小銜接的專題，鼓勵家長積極參與研討活動，及時與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報(bào)幼兒在園情況，達(dá)成家園共育的一致性。</p> <p class="ql-block"> 入學(xué)身心準(zhǔn)備是一個循序漸進(jìn)的過程，科學(xué)做好入學(xué)的身心準(zhǔn)備，有利于促進(jìn)即將入學(xué)的兒童具備一定的情緒調(diào)控和恰當(dāng)表達(dá)的能力，獲得積極的情緒體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，建立積極的入學(xué)期待，幫助兒童盡快適應(yīng)小學(xué)新的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡，為后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。讓我們攜手共行動用科學(xué)的教育理念為幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展做好鋪墊幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">園所地址:隴縣縣委黨校隔</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">成長熱線:15891213544</p><p class="ql-block"> 13892414037</p>