【說好中國話，從娃娃抓起】—語言文字方針政策及法律法規(guī)知識宣傳

荔浦市修仁鎮(zhèn)中心幼兒園

語言文字工作方針政策、法律法規(guī)普法宣傳 荔浦市修仁鎮(zhèn)中心幼兒園語言文字規(guī)范化我們在行動 中國是一個多民族、多語言、多文字的國家，有56個民族，共有80種以上語言，約30種文字。2000年10月31日頒布的《中華人民共和國國家通用語言文字法》確定普通話為國家通用語言，規(guī)范漢字為國家通用文字?！吨腥A人民共和國憲法》規(guī)定：國家推廣全國通用的普通話。為全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，繼續(xù)增強全園師幼的語言文字規(guī)范意識，不斷提升語言能力，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我園積極響應(yīng)語言文字規(guī)范化宣傳工作，積極推動語言文字工作，做到人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字。讓我們一起給孩子們做好表率，從我做起，一起說好普通話，寫好規(guī)范字，努力營造一個文明和諧的環(huán)境。 推廣普通話的意義 1.在建設(shè)中國特色社會主義新時代的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于克服語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)具有重要意義。2.隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會對普通話的需求日益迫切，推廣普及普通話，營造良好的語言環(huán)境，有利于促進人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場。3.我國是一個多民族、多語言、多方言的國家，推廣普及普通話有利于增進各民族各地區(qū)的交流，維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力。4.語言文字是文化的重要載體。語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推廣普及普通話是各級各類學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設(shè)。5.信息技術(shù)水平是衡量國家科技水平的標志之一。語言是最主要的信息載體，語言文字規(guī)范化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利于推動中文信息處理技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。 推廣普通話的方針及政策 為了適應(yīng)改革開放、經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，1986年國家把推廣普通話列為新時期語言文字工作的首要任務(wù)，1992年把推廣普通話工作方針由原來的“大力提倡、重點推行、逐步普及”調(diào)整為“大力推行、積極普及、逐步提高”，在強化政府行為，擴大普及范圍，提高全民普通話應(yīng)用水平方面提出了更高的要求。實踐證明，這個工作方針符合現(xiàn)實需要，對全國推廣普通話工作發(fā)揮了重要的指導(dǎo)作用。 推廣普通話的法律依據(jù) 《中華人民共和國憲法》第十九條規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話?！?lt;/p>《中華人民共和國國家通用語言文字法》第三條規(guī)定：“國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字?！?lt;/p>第四條規(guī)定：“公民有學習和使用國家通用語言文字的權(quán)利。國家為公民學習和使用國家通用語言文字提供條件。地方各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字。”第五條規(guī)定：“國家通用語言文字的使用應(yīng)當有利于維護國家主權(quán)和民族尊嚴，有利于國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，有利于社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)?！?lt;/p>第九條規(guī)定：“國家機關(guān)以普通話和規(guī)范漢字為公務(wù)用語用字。”第十條規(guī)定：“學校及其他教育機構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學用語用字。”第十一條規(guī)定：“漢語文出版物應(yīng)當符合國家通用語言文字的規(guī)范和標準?！?lt;/p>第十二條規(guī)定：“廣播電臺、電視臺以普通話為基本的播音用語?！?lt;/p>第十三條規(guī)定：“提倡公共服務(wù)行業(yè)以普通話為服務(wù)用語?！?lt;/p>第十四條規(guī)定廣播、電影、電視以國家通用語言文字為基本的用語用字。第十八條規(guī)定：“國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具。初等教育應(yīng)當進行漢語拼音教學?！?lt;/p>第十九條規(guī)定：“凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應(yīng)當具備說普通話的能力。以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當分別達到國家規(guī)定的等級標準；對尚未達到國家規(guī)定的普通話等級標準的，分別情況進行培訓(xùn)?！?lt;/p>第二十條規(guī)定：“對外漢語教學應(yīng)當教授普通話和規(guī)范漢字?！?lt;/p>《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》第三十七條規(guī)定：“招收少數(shù)民族學生為主的學校，有條件的應(yīng)當采用少數(shù)民族文字的課本，并用少數(shù)民族語言講課；小學高年級或者中學設(shè)漢文課程，推廣全國通用的普通話。”第四十九條規(guī)定：“民族自治地方的自治機關(guān)教育和鼓勵各民族的干部互相學習語言文字。漢族干部要學習當?shù)厣贁?shù)民族的語言文字，少數(shù)民族干部在學習、使用本民族語言文字的同時，也要學習全國通用的普通話和漢文?！?lt;/p>《中華人民共和國教育法》第十二條規(guī)定：“學校及其他教育機構(gòu)進行教學，應(yīng)當推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。”《中華人民共和國義務(wù)教育法》第六條規(guī)定：“學校應(yīng)當推廣使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學生為主的學校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學?！?lt;/p>《中華人民共和國義務(wù)教育法實施細則》第二十四條規(guī)定：“實施義務(wù)教育的學校在教育教學和各種活動中，應(yīng)當推廣使用全國通用的普通話。師范院校的教育教學和各種活動應(yīng)當使用普通話?！?lt;/p>《掃除文盲條例》第六條規(guī)定：“掃除文盲教學應(yīng)當使用全國通用的普通話?！?lt;/p>《幼兒園管理條例》第十五條規(guī)定：“幼兒園應(yīng)當使用全國通用的普通話?！?lt;/p>《中華人民共和國廣播電視管理條例》第三十六條規(guī)定：“廣播電臺、電視臺應(yīng)當使用規(guī)范的語言文字。廣播電臺、電視臺應(yīng)當推廣全國通用的普通話。” 如何有效推廣 圍繞貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，推行規(guī)范漢字，進一步擴大《漢語拼音方案應(yīng)用范圍，提高全社會語言文字應(yīng)用力，國家語言文字工作以學校為基黨政機關(guān)為龍頭，以新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，注重發(fā)揮城市的輻射帶動作用，通過普通話水平測試、推廣普通話宣傳周、城市語言文字工作評估、語言文字規(guī)范化示范校建設(shè)、中華經(jīng)典誦讀行動等有效措施，逐步建立起依法管理監(jiān)督語言文字社會應(yīng)用和語言文字工作的體制和機制，普通話和規(guī)范漢字普及程度、應(yīng)用水平顯著提高。 如何有效推廣 圍繞貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，推行規(guī)范漢字，進一步擴大《漢語拼音方案應(yīng)用范圍，提高全社會語言文字應(yīng)用力，國家語言文字工作以學校為基黨政機關(guān)為龍頭，以新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，注重發(fā)揮城市的輻射帶動作用，通過普通話水平測試、推廣普通話宣傳周、城市語言文字工作評估、語言文字規(guī)范化示范校建設(shè)、中華經(jīng)典誦讀行動等有效措施，逐步建立起依法管理監(jiān)督語言文字社會應(yīng)用和語言文字工作的體制和機制，普通話和規(guī)范漢字普及程度、應(yīng)用水平顯著提高。 一句中國話，一份中國情，一口普通話，一顆中國心。從我做起，從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，形成自覺講普通話的習慣，使普通話成為校園語言、生活語言，讓我們一起攜手，規(guī)范使用祖國的語言，共筑語言文字中國夢。