<p class="ql-block" style="text-align: center;">當(dāng)幼兒遇見游戲，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們看到了一束童年的光；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">當(dāng)老師遇見游戲，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們找到了專業(yè)前行的力量。</p> <p class="ql-block"> 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。”區(qū)域活動(dòng)是幼兒個(gè)性化發(fā)展的重要途徑之一，也是幼兒園活動(dòng)的重要組成部分，而區(qū)域活動(dòng)材料是游戲的載體,是幼兒表現(xiàn)游戲、發(fā)展游戲的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 為充分發(fā)揮區(qū)域游戲活動(dòng)對(duì)幼兒教育的積極作用，推進(jìn)幼兒區(qū)域游戲發(fā)展，提高教師區(qū)域游戲指導(dǎo)水平，讓幼兒在環(huán)境中真正的互動(dòng)成長(zhǎng)，我園于2023年5月8日—12日開展了為期一周的區(qū)域觀摩評(píng)比活動(dòng)。</span></p> “環(huán)”繞童心?“境”潤(rùn)成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 本次評(píng)選活動(dòng)采用“參觀講解”的方式，從區(qū)域設(shè)置和區(qū)域材料的投放兩方面展開，從班級(jí)區(qū)域游戲場(chǎng)地安排是否合理；區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)整體氛圍是否美觀、大方，區(qū)城標(biāo)志是否明顯；區(qū)域操作材料是否豐富、實(shí)用，數(shù)量充足，具有層次性；區(qū)域操作材料是否具多樣性、可操作性、一物多用等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)選。</p> 一觀一展示 一墻一世界 <p class="ql-block"> 現(xiàn)場(chǎng)觀摩環(huán)節(jié)中，可謂班班有特色、處處有亮點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 每走到一個(gè)班級(jí)，小小解說員都熱情細(xì)致地介紹自己班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思路和方法，從整體布局再到小小的細(xì)節(jié)，突出本班特色，在交流與碰撞中理解主題環(huán)境和幼兒發(fā)展的融合之處，展現(xiàn)了教師“以幼兒為本”的教育理念，突出“隱性課程”的價(jià)值，感受環(huán)境教育的真實(shí)意義！</p> <p class="ql-block"> 幼兒園的每一面主題墻都會(huì)說話。教師用幼兒主題學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)圖作為路徑支架，采用多種表現(xiàn)形式創(chuàng)設(shè)班級(jí)主題墻，記錄幼兒學(xué)習(xí)的主題脈絡(luò)，生動(dòng)、直觀地展現(xiàn)了各具特色的主題內(nèi)容，把幼兒的學(xué)習(xí)過程細(xì)心匯聚，清晰地記錄了孩子學(xué)習(xí)的軌跡。</p> <p class="ql-block"> 老師們遵循本班幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，充分利用有限空間，呈現(xiàn)材料豐富，布置新穎、形式多樣的區(qū)角環(huán)境。讓每一面墻會(huì)說話，每一份材料會(huì)互動(dòng)。下面就讓我們來一睹各班的風(fēng)采吧！</p> <p class="ql-block"> 精心選材，用心構(gòu)建，巧手建起了趣味盎然的區(qū)角環(huán)境</p> <p class="ql-block"> 建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)...</p><p class="ql-block"> 豐富多彩的區(qū)角</p><p class="ql-block"> 每一個(gè)班都是濃縮的小世界</p> 一區(qū)一特色 <p class="ql-block"> 每一個(gè)區(qū)域都成了孩子們的樂園，將被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)探索，他們可以是建筑師，可以是科學(xué)家，可以是小畫家，可以是小讀者……專注、探究、創(chuàng)想、合作中，孩子們體驗(yàn)著快樂，提升著能力。</p> <p class="ql-block"> 教師從幼兒的興趣和本班主題活動(dòng)內(nèi)容出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有教育性、操作性、創(chuàng)意性的區(qū)域環(huán)境。在活動(dòng)區(qū)，教師和孩子共同收集了豐富多樣、數(shù)量充足的低結(jié)構(gòu)材料，同時(shí)投放了貼近主題的自制玩教具，滿足孩子游戲興趣的同時(shí)，體現(xiàn)主題的滲透，隨時(shí)隨地可以看見幼兒學(xué)習(xí)、生活、探索的痕跡，感受成長(zhǎng)的力量。</p> <p class="ql-block"> 小小解說員講解完后，老師們對(duì)區(qū)角進(jìn)行自由觀摩，秉承著相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的心態(tài)，每位老師都在認(rèn)真的記錄，并親身去體驗(yàn)區(qū)角活動(dòng)，以“孩子”的身份去探索區(qū)角的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)域活動(dòng)，是幼兒的一種重要自主活動(dòng)形式，它是以快樂和滿足為目的、以操作、擺弄為途徑是自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)能夠讓幼兒自由、快樂、健康地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)中玩、做中學(xué)”。</p> <p class="ql-block">環(huán)境無聲，教育有痕。我們努力踐行著將兒童為本落實(shí)到教育環(huán)境中，在實(shí)踐中探索，在交流中深化。</p> 一賽一提升 <p class="ql-block"> 觀摩結(jié)束后，教師們通過互動(dòng)交流的方式，肯定各班級(jí)環(huán)創(chuàng)的亮點(diǎn)，針對(duì)環(huán)創(chuàng)中的不足提出具體的、可操作的建議，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大家深切地體會(huì)到，環(huán)境不單單是墻面布置，從中折射出的是教師先進(jìn)的教育理念和方法。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)議小組客觀公正的評(píng)價(jià)</p> <p class="ql-block">一等獎(jiǎng)：小一班</p><p class="ql-block">二等級(jí)：大二班</p><p class="ql-block">三等獎(jiǎng)：大一班、中三班</p><p class="ql-block"> 大大二班</p><p class="ql-block">優(yōu)秀獎(jiǎng)：大大一班、小二班</p><p class="ql-block"> 中一班、中二班</p><p class="ql-block">恭喜以上獲獎(jiǎng)班級(jí)！榮譽(yù)是對(duì)老師們的肯定，能夠做到立足兒童視角，在游戲中給予幼兒充分自由，尊重、接納、觀察，支持幼兒快樂游戲。</p> <p class="ql-block"> 本次區(qū)域活動(dòng)評(píng)比，不僅在環(huán)境的互動(dòng)性，空間的延伸性、幼兒的實(shí)操性，以及幼兒的適宜性等方面展示了各班老師的巧手和智慧，讓老師們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短中得到專業(yè)提升。同時(shí)在以后的區(qū)域活動(dòng)實(shí)踐中，從細(xì)節(jié)入手，大膽創(chuàng)新，不斷探索，滿足孩子們的游戲需求，讓孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中動(dòng)手、動(dòng)腦、自主游戲、快樂學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神與《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理念，為老師們搭建了一次學(xué)習(xí)、交流和分享的平臺(tái)，同時(shí)豐富了幼兒園的教育資源，展現(xiàn)了教師的巧育巧思，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，為幼兒創(chuàng)設(shè)更加適宜的教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了幼兒與環(huán)境之間的有效互動(dòng)，提高幼兒園保教質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">圖片提供：各班級(jí)教師</p><p class="ql-block">圖文編輯：渠愷嬌</p><p class="ql-block">初 審：藥桂紅 張晶</p><p class="ql-block">審 核：鄧英</p>