<h3> 中華太極拳文化源遠(yuǎn)流長，而邯鄲作為太極拳的發(fā)源地之一，楊氏太極拳的創(chuàng)始人——楊露蟬的故鄉(xiāng)！為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富校園文體活動，充分發(fā)揮學(xué)校育人功能，不斷完善學(xué)生關(guān)心關(guān)愛機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，幸福成長，我校開展了“太極拳進(jìn)校園”活動。<br></h3> <h3>在學(xué)校各處設(shè)置文化展板和宣傳海報，宣傳太極文化，教務(wù)處制定推廣方案，召開體育教師太極拳專題會議，將太極拳納入體育課程！</h3> <h3>左掌表示德智體美“四育”齊備，象征高尚情操。屈指表示不自大，不驕傲，不以“老大”自居！右拳表示勇猛習(xí)武。左掌抱右拳表示“勇不亂滋，武不犯禁”老師通過室內(nèi)課件向?qū)W生傳遞太極拳思想</h3> <h3>初學(xué)架端正，再求氣韻生</h3> <h3>循序漸與進(jìn)，神色自然來</h3> <h3>形與神俱到，再現(xiàn)太極情</h3> <h3>欲求陰陽妙，再入太極門</h3> <h3>操場上同學(xué)們跟著老師的一招一式，有板有眼的打折太極，師生默契，氛圍熱烈，太極拳的剛?cè)嵯酀?jì)，快慢有節(jié)，如行云流水，連綿不斷。從起勢，蓄力，發(fā)力，同學(xué)們帶著濃厚興趣，用心揣摩，體會著太極拳的魅力。</h3> <h3>他們?nèi)褙炞?，渾然忘我，在操場練?xí)的場景已經(jīng)成為我校一道靚麗的風(fēng)景線。</h3> <h3>我校以本次活動為契機(jī)，深入推廣太極拳，使師生強(qiáng)健體魄，頤養(yǎng)性情。通過本次活動豐富了師生的課余生活，讓中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，根植在學(xué)生的心田，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化薪火相傳！</h3> <h3>供稿：初二體育組<br>審核：<br>復(fù)審：</h3>