<p class="ql-block"> 幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》在“專業(yè)能力”的基本要求中明確指出，“合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學習材料，引發(fā)和支持幼兒的主動活動”、“充分利用與合理設計游戲活動空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進幼兒的游戲”。由此可見，制作玩教具的能力已經成為幼兒園教師專業(yè)能力的重要組成部分。</p> <p class="ql-block"> 為了進一步提高幼兒園師幼自制玩教具的水平，調動師幼設計制作玩教具和運用玩教具開展教育活動的積極性與創(chuàng)造性，充分發(fā)揮自制玩教具在教學游戲中的作用，5月18日上午蘇坊鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了師幼自制玩教具展示交流活動。</p> 準備工作 <p class="ql-block"> 本次自制教玩具評比活動的參賽人員為全體專任教師，主持人由楊園長擔任?；顒娱_始前，秦主任向大家詳細講解了本次活動的規(guī)則和評分標準，并宣布了活動的正式開始。</p> 教師作品展示 教師講解幼兒作品 幼兒參觀作品 頒發(fā)獎品?? 優(yōu)秀作品展示 總結 <p class="ql-block"> 幼兒園自制玩教具具有低碳、環(huán)保，有針對性的輔助教學等特點，它已經成為幼兒探索學習的主要工具。無論是在幼兒發(fā)展，還是在教師組織日常教育教學等活動中，自制玩教具都發(fā)揮著舉足輕重的作用。作為一名優(yōu)秀的老師，我們都應該多為孩子們提供豐富的可操作的物質材料，讓孩子們在自制的過程中發(fā)展自己的各方面能力，讓幼兒在充分的活動中得以滿足，獲得知識、技能的提高。本次活動凝聚了大家的汗水與智慧，再接再厲，爭取更大的進步！</p> <p class="ql-block">圖文：陳倩</p><p class="ql-block">審核：秦陽</p><p class="ql-block"><br></p>