科學(xué)做好準(zhǔn)備入學(xué)——開安鎮(zhèn)中心園幼小銜接系列活動(dòng)紀(jì)實(shí)

開安中心園

隨著畢業(yè)的腳步越來越近，大班的孩子們即將告別幼兒園生活，步入小學(xué)，踏上嶄新的人生旅途。為了幫助他們?nèi)?、直觀的了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，熟悉小學(xué)的環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。5月19日上午，開安鎮(zhèn)中心園大班開展了幼小銜接家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、和小學(xué)同上一節(jié)課、參觀小學(xué)系列活動(dòng)，雖然每天都在一個(gè)大院里學(xué)習(xí)生活，但是走進(jìn)小學(xué)還是第一次，通過活動(dòng)幫助孩子們近距離感受、體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。 家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)入園簽到 　　主持人張萍業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，首先對(duì)家長(zhǎng)的到來表示歡迎，其次宣講會(huì)議流程，家長(zhǎng)需要注意的事項(xiàng)。 家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì) 　　張鳳梅園長(zhǎng)對(duì)大班家長(zhǎng)進(jìn)行主題培訓(xùn)“讓孩子有準(zhǔn)備的進(jìn)入小學(xué)”。主要從三個(gè)方面進(jìn)行闡述，第一，做好準(zhǔn)備入小學(xué)，作息時(shí)間調(diào)整，幼兒園的作息時(shí)間與小學(xué)的不同，讓孩子早睡早起，早餐要吃飽吃好，保證睡眠10個(gè)小時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該為孩子設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，置辦寫字臺(tái)、書架、臺(tái)燈，學(xué)具等，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。第二，養(yǎng)成好習(xí)慣，幼兒園一直把習(xí)慣教育慣穿于幼兒一日生活之中，逐步讓孩子養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣，閱讀習(xí)慣和專心學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，講了孩子入學(xué)后需要注意一些事項(xiàng)，特殊強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)以身作則，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。 同上一節(jié)課 　　教師帶領(lǐng)幼兒到小學(xué)同上一節(jié)課，由小學(xué)一年級(jí)3個(gè)班和幼兒園3個(gè)大班對(duì)接，進(jìn)行入班聽課，一年一班王瑜老師講了一節(jié)語文課《咕咚》，一年二班戴明霞老師講了一節(jié)語文課《棉花姑娘》一年三班張春紅老師講了一節(jié)語文《小猴子下山》，部分家長(zhǎng)也參與聽課，孩子們聽得特別認(rèn)真，真像一名小學(xué)生了，有的還回答老師提出的問題，課堂氣氛非常融洽。同時(shí)也讓孩子們感受到小學(xué)的知識(shí)比較難了，時(shí)間也長(zhǎng)。 參觀小學(xué) 　　孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來到小學(xué)，參觀大學(xué)生室外體操、走廊、操場(chǎng)、廁所、食堂、種植園等場(chǎng)所，讓孩子們對(duì)小學(xué)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，有了當(dāng)一名小學(xué)生的愿望。 交流研討 　　孩子們回到班級(jí)，分享自己看到的小學(xué)和幼兒園有哪些不同。有的說操場(chǎng)玩具不一樣了，走廊環(huán)境也不同，小學(xué)下面沒有裝飾，廁所是室外的，大棚里的蔬菜有的才剛長(zhǎng)出來，認(rèn)的不是很好，老師都一一解答。從他們的話語中也透露出對(duì)上小學(xué)的美好期待。作為大班的小朋友，他們決心從現(xiàn)在起，為即將到來的小學(xué)生活更加努力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懂得更多的禮儀，使自己成為一名合格的小學(xué)生。 　　本次幼小銜接活動(dòng)，孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，對(duì)即將踏入的小學(xué)有了更進(jìn)一步的了解，激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)生活的美好向往和想做小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，但愿不久的將來，他們個(gè)個(gè)都能邁著自信、從容的步伐走進(jìn)小學(xué)校園，開始新的學(xué)習(xí)生活。