<p class="ql-block" style="text-align:center;">課程緣起</p><p class="ql-block"> 勞動是一切幸福的源泉。勞動課程的開設，旨在弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。讓學生在實實在在的勞動實踐中習得真知、錘煉品質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 劉集小學豐籬園是“百草園”，是花園，是果園，是菜園，更是孩子們的樂園。這里有孩子們種的油菜，也有孩子們種的大蒜。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">課程目標</p><p class="ql-block"> 劉集小學大蒜課程是勞動系列課程之一。勞動實踐課是素質(zhì)教育必不可少的一項，更是各類科目的補充和延伸。為了促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，劉集小學上了一系列快樂、充實、難忘的大蒜實踐課。大蒜課程旨在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。通過大蒜勞動實踐活動的開展，明白勞動的價值，體會勞動的艱辛，理解父母的辛勤付出，懂得感恩，激發(fā)他們刻苦學習的精神。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">課程實施</p><p class="ql-block"> 下面我們就一起跟隨孩子們的足跡，再次體驗他們的勞動過程吧！</p> <p class="ql-block"> 口語交際課上，劉老師以一則謎語成功開啟話題。孩子們從大蒜的形態(tài)談到了大蒜的食用功效，甚至談到了大蒜的團結品蒜。</p> <p class="ql-block"> 熟悉的大蒜，此時又顯得那么神秘，同學們紛紛撥開大蒜的“外衣”，再探究竟。</p> <p class="ql-block"> 大蒜種植時需要注意什么？有的同學又開始了侃侃而談，哪是頭，哪是根，多遠一棵？好像真是個行家！</p> <p class="ql-block"> 勞動課上，孩子們拿著屬于自己的“蒜”，小心翼翼把一個個蒜瓣放在泥土里，每一個蒜瓣都像他們的孩子，讓它們站的挺直，孩子們讓每個蒜瓣都找到了自己的“歸宿”地。</p> <p class="ql-block"> 大蒜種好了，同學們覆蓋上了一些細土，并澆水了水，焦急的等待著蒜瓣發(fā)芽。</p> <p class="ql-block"> 幾天后，有的蒜瓣迫不及待的露出了嫩芽。</p> <p class="ql-block"> 為了讓這些蒜寶寶過一個溫暖的冬天，孩子們?yōu)樗麄兩w上了“棉被”。</p> <p class="ql-block"> 為了便于觀察，科學教師讓孩子們在教室里利用廢棄的塑料瓶，嘗試了大蒜水培養(yǎng)殖。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)校長建議，各年級科學教師進行指導，各班也進行了大蒜水培養(yǎng)殖。</p> <p class="ql-block"> 春天來了，大蒜長出了蒜苔，為了不讓大蒜把營養(yǎng)供養(yǎng)給蒜苔，需要適時對蒜苔進行拔除。</p><p class="ql-block"> 勞技課上，勞技教師指導學生使用工具拔出蒜苔。首先，讓學生認識勞動工具，細致講解如何正確、安全使用勞動工具，并進行了示范。</p> <p class="ql-block"> 學生個個摩拳擦掌，紛紛躍躍欲試。</p> <p class="ql-block"> 口語交際課上，同學們拿著自己的勞動成果進行展示，有的同學甚至講起了蒜苔的做多種吃法。</p> <p class="ql-block"> 蒜苔什么味道？我們來嘗一嘗吧！看看同學們的表情，這味道似乎與眾不同！</p> <p class="ql-block"> 課間，同學們自己做起了大蒜英語卡片。</p> <p class="ql-block"> 同學們，自己做的英語詞語卡片。</p> <p class="ql-block"> 英語課上，李穩(wěn)穩(wěn)老師教同學們學習和大蒜有關的英語單詞和詞組。</p> <p class="ql-block"> 美術課上，美術老師讓學生畫一畫“蒜的一生”。</p> <p class="ql-block"> 王習諾同學的美術畫</p> <p class="ql-block"> 劉夢瑩同學的美術畫</p> <p class="ql-block"> 劉佳燁同學的美術畫</p> <p class="ql-block"> 孔藍藝同學的美術畫</p> <p class="ql-block"> 劉子璇同學的美術畫</p> <p class="ql-block"> 張雨涵同學的美術畫</p> <p class="ql-block"> 劉夢晨同學的美術畫</p> <p class="ql-block"> 張可瑩同學畫的“蒜的一生”</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學課上，老師問：同學們，我們的蒜地有多少平方米？一共種了多少棵蒜？你們知道嗎？</p><p class="ql-block"> 孩子們帶著尺子，來到了蒜地，有的數(shù)，有的量，有的寫……</p><p class="ql-block"> 你看，孩子們數(shù)的多認真！</p> <p class="ql-block"> 這塊蒜地，有多寬，有多長？孩子們拿著尺子仔細的量著，有的同學還不時提醒，別忘了再量一量行距和間距。</p> <p class="ql-block"> 量好了，孩子們認真做了記錄。</p> <p class="ql-block"> 這塊蒜地一共種了多少棵蒜呢？出現(xiàn)了兩種不同的計算方法，有的同學用加法，有的同學用乘法。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，仇雪艷老師對兩位同學的不同算法進行了評價和總結。</p> <p class="ql-block"> 大蒜終于該收獲了，勞動課上，劉老師，教學生安全使用挖蒜工具，避免在挖蒜過程中傷到自己或同學。</p> <p class="ql-block"> 挖蒜雖然是一種簡單的勞動，但其實也有不少學問。在挖蒜過程中，大蒜往往會“受傷”，如果正確使用工具，仇雪艷老師進行了示范。</p> <p class="ql-block"> 仇雪艷老師一邊講解一邊挖，但有的同學已經(jīng)等不及了，老師說的再好，不如自己動手試一試。</p> <p class="ql-block"> 看著自己的收獲，每個同學臉上都洋溢著幸福的笑容。</p> <p class="ql-block"> 張雪瑩同學根據(jù)在學校所學到的方法，回家后再次積極實踐，幫爸爸媽媽挖了不少蒜?？醇苁?，還真像一個挖蒜能手。</p> <p class="ql-block"> 張可瑩同學非常愛自己的爺爺奶奶，每次放學后都到地里幫爺爺奶奶干活，這次挖蒜當然也有她的“成果”。</p> <p class="ql-block"> 兩位同學名字雖然只有一字之差，雖然辛苦，但是都收獲滿滿，幸福滿滿。下面的這幅圖，是張雪瑩和家長一起收獲的大蒜。</p> <p class="ql-block"> 音樂課上，劉寶老師帶領同學們唱響了大蒜的歌謠。</p><p class="ql-block"> 大蒜 </p><p class="ql-block"> 大蒜大蒜真奇妙，</p><p class="ql-block"> 外面穿著幾層襖。</p><p class="ql-block"> 脫下襖子瞧一瞧，</p><p class="ql-block"> 兄弟姐妹真不少。</p><p class="ql-block"> 大家圍著柱子坐，</p><p class="ql-block"> 一個一個靜靜靠。</p><p class="ql-block"> 大蒜身上全是寶，</p><p class="ql-block"> 煎炒蒸炸少不了。</p><p class="ql-block"> ......</p> <p class="ql-block"> 班主任說，大蒜是一種很好的調(diào)味品，倡議同學們回家后做一樣含有大蒜的菜。 </p><p class="ql-block"> 三年級劉子璇同學在家做的雞蛋蒜，美味可口，令其難忘。</p> <p class="ql-block"> 劉佳燁同學做的雞蛋蒜</p> <p class="ql-block"> 劉淑文同學的雞蛋蒜</p> <p class="ql-block"> 劉家睿同學的雞蛋蒜</p> <p class="ql-block"> 張夢婷同學做的蒜拌黃瓜變蛋</p> <p class="ql-block"> 劉夢琪同學做的蒜拌黃瓜變蛋</p> <p class="ql-block"> 劉集小學的大蒜課程是“從種子到種子的課程”，在課程開展過程中，多次涉及到了語文、數(shù)學、英語、科學、美術、音樂、勞動等學科，知識的獲取從被動到主動，綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展，核心素養(yǎng)得到了全面提升。</p> <p class="ql-block"> 劉集小學用心做教育，用愛筑課程，培養(yǎng)學生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的卓越人才。勞動實踐課，我們一直在路上......</p>