<p class="ql-block">《綱要》明確指出幼兒園教育應(yīng)“以游戲為基本活動”，搭積木是幼兒最常玩的一種游戲。孩子們在初次體驗時都玩得不亦樂乎，開心極了，積木搭建不但豐富了室內(nèi)活動的內(nèi)容，激發(fā)他們的興趣，而且能針對性地鍛煉幼兒的大肌肉能力，充分發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)力量和耐力?；顒又?，幼兒互相交流使用積木的方法，自主選擇搭建伙伴。搭建好的積木可謂造型別致、內(nèi)容豐富、各式各樣，讓孩子應(yīng)接不暇。</p> <p class="ql-block">孩子在玩積木過程中，還可以學(xué)到很多數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)空間感、想象力、創(chuàng)造性和語言表達(dá)能力等等。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子們的潛能是無限的，每個孩子都是天生的藝術(shù)家、建筑師。建構(gòu)游戲不僅能豐富幼兒的主觀體驗，激發(fā)幼兒的無限潛能，更能使幼兒在協(xié)商、交流的游戲氛圍中，學(xué)會分享與合作，促進(jìn)幼兒個性的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">積木可以很好地鍛煉孩子的捏、穿、抓、握、扣、倒換能力。經(jīng)常動手可以促進(jìn)幼兒的大腦中樞發(fā)育，完整搭建一個積木模型是一個孩子從確立目標(biāo)、支配行動、克服困難、實現(xiàn)目標(biāo)獲得滿足感的心理過程。尤其是受挫能力，除了克服面前的困難，還要有堅強(qiáng)的意志，使孩子不會輕易放棄！</p> <p class="ql-block">通過自主建構(gòu)游戲，既培養(yǎng)了孩子交往、合作的良好品質(zhì)，又發(fā)展孩子的動作協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)孩子創(chuàng)造思維能力。今后，我們將不斷拓寬對建構(gòu)游戲的理解，秉著兒童幸福體驗的教育情懷，讓小朋友們在建構(gòu)游戲中滋養(yǎng)想象，萌生創(chuàng)意獲取成長</p> <p class="ql-block">孩子們可以用積木搭高樓、搭汽車、搭火車等等現(xiàn)實生活出經(jīng)常會出現(xiàn)的物品。孩子們能模仿搭一些簡單的圖形，如搭個汽車，搭個高樓。這既可以豐富了他們的想象力，也增強(qiáng)了孩子們的動手能力。</p> <p class="ql-block">在建構(gòu)過程中，小朋友們共同確定建構(gòu)主題，相互協(xié)商分工，相互配合，合理運(yùn)用壘高、平鋪、連接、架空、排列等多種方法，大膽創(chuàng)作出屬于自己的作品，在建構(gòu)世界里體驗自信，感受成功。他們在游戲中表現(xiàn)出的全神貫注、超凡的想象和創(chuàng)造性令老師們驚嘆不已</p> <p class="ql-block">比如認(rèn)識幾何圖形：積木的形狀、大小、長短，高矮各不相同，孩子可以通過積木來區(qū)分幾何形體，如長方體、正方體、圓柱體等等……</p> <p class="ql-block">通過自主建構(gòu)游戲，既培養(yǎng)了孩子交往、合作的良好品質(zhì)，又發(fā)展孩子的動作協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)孩子創(chuàng)造思維能力。今后，我們將不斷拓寬對建構(gòu)游戲的理解，秉著兒童幸福體驗的教育情懷，讓小朋友們在建構(gòu)游戲中滋養(yǎng)想象，萌生創(chuàng)意獲取成長</p>