大班健康領(lǐng)域《好玩的紙球》活動梳理—固河鎮(zhèn)中心幼兒園胡集分園大班G-Yn、 <p class="ql-block">《綱要》在健康領(lǐng)域中指出，“促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的參加體育活動的興趣，知道必要的安全保健常識，學習保護自己”</p><p class="ql-block">《指南》中指出：5-6歲幼兒“能躲避他人滾過來的球；能單手將沙包向前投擲5米左右；能單腳連續(xù)向前跳8米左右；能主動參加體育活動；運動時能注意安全，不給他人造成危險?！?lt;/p><p class="ql-block">《好玩的紙球》選自省編教材大班下學期主題三《春天的聚會》次主題二《動物齊歡聚》的一節(jié)健康活動。</p> 設計意圖 <p class="ql-block">《指南》中提出“游戲是促進幼兒學習與發(fā)展的重要途徑?！庇螒蚴怯變鹤钕矚g的活動形式，通過觀察大班幼兒在戶外游戲中的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)他們對于球類游戲很熟悉并且非常喜歡。在平時的游戲中積累了一定的相關(guān)經(jīng)驗。愛玩是孩子的天性，孩子們在玩的時候，往往會比較自私，缺乏合作意識，通過《好玩的紙球》游戲活動，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，增強幼兒之間的合作與默契，培養(yǎng)規(guī)則意識，體驗游戲的樂趣！</p> 課程梳理表 前期經(jīng)驗準備 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">前期經(jīng)驗準備：</span>戶外游戲時練習夾沙包跳，練習投球。</p><p class="ql-block">一日生活：引導幼兒探索小球的玩法，滲透夾球跳的玩法。</p><p class="ql-block">家園共育：<span style="font-size: 18px;">和爸爸媽媽一起探索沙包或球的不同玩法；</span>提醒家長為幼兒穿舒適的衣服和鞋子。</p> 活動目標 <p class="ql-block">1、練習夾球跳、投擲的動作，掌握動作要領(lǐng)。</p><p class="ql-block">2、探索紙球的各種玩法，體驗與同伴合作的快樂。</p> 活動準備 <p class="ql-block">紙1張、哨子、四色紙球、盒子4個、木質(zhì)積木12塊、彩虹傘、標線、音樂</p> 活動過程 <p class="ql-block">1、跟隨音樂開展熱身運動。</p><p class="ql-block">“小朋友上午好，今天老師要帶小朋友們玩一個好玩的游戲，你們準備好了嗎？一起跟著音樂來活動一下我們的小身體吧～（音樂）</p> <p class="ql-block">2、探索紙球的各種玩法，主要是夾球跳、投擲的動作要領(lǐng)。</p><p class="ql-block">（1）出示紙球引出主題，激發(fā)幼兒興趣，鼓勵幼兒自主探索紙球的玩法。</p><p class="ql-block">“老師給所有小朋友每人準備了一個紙球，你們來試一試，看看哪個小朋友的玩法多還有創(chuàng)意～”</p> <p class="ql-block">（2）分享交流紙球的玩法。</p><p class="ql-block">“老師剛才看到每個小朋友都有自己的玩法，誰來分享一下自己的好辦法？”</p> <p class="ql-block">（3）展開游戲環(huán)節(jié)（重點練習投擲、夾球跳）</p><p class="ql-block">投擲練習：男生女生分兩組站在自己點上，以對面線為目標投擲。兩組投完后，請幼兒分享投擲方法，教師引導示范。</p> <p class="ql-block">游戲：教師將幼兒分成四組，每組提供1個盒子供幼兒自由練習投擲。分組比賽，投中數(shù)量多的小組獲勝。</p> <p class="ql-block">夾球跳：分享原地跳不掉球的好方法。</p><p class="ql-block">要夾緊球才能不掉球。</p> <p class="ql-block">夾球跳練習：將幼兒分為兩組分別從左邊線出發(fā)跳到右邊線，中途不掉球。</p> <p class="ql-block">3、合作玩紙球，體驗合作的快樂。</p><p class="ql-block">將幼兒分為四組，從右邊線開始夾球跳到中間線，對準盒子投球，每人一次機會，投完后跑回來和下一位小朋友擊掌，接力夾球出發(fā)，投中最多速度最快的小組獲勝。</p> <p class="ql-block">4、放松游戲：炒豆豆</p><p class="ql-block">每位幼兒選擇自己喜歡的顏色站好，雙手抓住彩虹傘，將球扔進傘里，相互配合，隨音樂聲音大小跳高、跳低、轉(zhuǎn)圈、最后休息。（提醒幼兒不要讓小球跳出彩虹傘）</p> <p class="ql-block">活動延伸</p><p class="ql-block">小朋友們今天玩的開心嗎？請小朋友回家自己做一個紙球，看看你能不能發(fā)現(xiàn)更有趣的玩法，老師期待你的分享哦！</p> 相關(guān)區(qū)域活動 <p class="ql-block">美工區(qū)：投放各種紙，引導幼兒做不同的紙球。戶外活動時，將做好的紙球繼續(xù)探索不同的玩法。</p><p class="ql-block">閱讀區(qū)：將《好玩的紙球》活動中發(fā)生的好玩有趣的事情記錄下來制作成小書與同伴分享。</p> 反思與總結(jié) <p class="ql-block">《指南》中提出：“游戲是促進幼兒學習與發(fā)展重要途徑?！北敬位顒游医Y(jié)合幼兒喜歡游戲的這一特點進行展開設計。首先是鼓勵幼兒自由探索玩球方法、分享玩法，然后展開游戲環(huán)節(jié)，最后放松整理。游戲設計圍繞活動目標分為投遠、投準、夾球跳和團隊比拼四個遞進環(huán)節(jié)。投擲和夾球跳的方法是孩子在游戲中自我探索實踐獲取直接經(jīng)驗，從而達到掌握動作要領(lǐng)，鍛煉手臂和腿部力量，提高幼兒身體協(xié)調(diào)性，體驗團隊合作樂趣的目標。</p> <p class="ql-block">1、在練習夾球跳、投擲動作中，有部分孩子的動作完成得不怎么好，特別是夾球跳，大部分幼兒練習一兩次后，就能領(lǐng)會了要領(lǐng)，很好地完成了動作，但少部分幼兒，尤其是小男生完成不好，他們的雙腳既要夾著球，又要往前跳起來，有的孩子跳起來時，球就掉下來了，教師需反思在講解動作要領(lǐng)時要講清楚，另外需要加教師示范的親自示范，不能只是幼兒的探索示范，教師引導語要明確、簡煉。</p><p class="ql-block">2、在放松游戲時，剛開始幼兒在抖動彩虹傘時，有的用力太大，有的幼兒還沒抓穩(wěn)布角，球一下子就掉下來了，有的幼兒太過興奮，故意大力的抖動彩虹傘，這時教師需要游戲化引導如：“小朋友們一定要保護好自己的小球，不要讓你的小球跑出來哦，跑出來的小球就要出局了哦”。</p><p class="ql-block">3、在分享游戲玩法時，一個小朋友提出了雙人對拋游戲。我給予幼兒語言上的肯定，但出于對游戲環(huán)節(jié)的整體時間考慮，沒有及時展開雙人對拋游戲。在今后的游戲中要注意引導幼兒進行相關(guān)的練習。</p><p class="ql-block">4、活動的小結(jié)和總結(jié)不能忘，一環(huán)節(jié)一小節(jié)，活動結(jié)束要總結(jié)。</p><p class="ql-block">5、投準游戲時，一開始準備的小白盒太淺，臨時換成了凳子但凳子兩邊沒有遮擋，導致幼兒扔不進去或扔進后又彈出，可以考慮換成高一點的盒子。</p> 反思后再教學 <p class="ql-block">周四上午針對自己的反思與總結(jié)以及評課組給出的意見和建議，再次開展《好玩的紙球》活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大班幼兒的競賽意識已經(jīng)形成，在游戲中往往過多關(guān)注輸贏，從而忽略了規(guī)則意識和動作的規(guī)范性。本次游戲活動中也出現(xiàn)了這種情況，在今后的戶外活動中教師應多創(chuàng)設比賽環(huán)節(jié)，引導幼兒自我組織和自我裁定的方式進行游戲，從而形成較好的規(guī)則意識。</p> <p class="ql-block">編輯：谷亞南</p><p class="ql-block">審核：賈彥暉 劉金花</p> 幼兒游戲玩法紙球夾球小朋友投擲活動練習動作