<p class="ql-block"> 五月的校園到處綠意盎然、生機(jī)勃發(fā)，花兒伴著微風(fēng)帶來(lái)了春的問(wèn)候，孩子們伴著朗朗的讀書(shū)聲，迎來(lái)了書(shū)韻飄香的五月。在這一年最好的春光里，讓我們不負(fù)春光、不負(fù)閱讀，讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，讓名著成為孩子一生的陪伴，下面和五年級(jí)的孩子一起開(kāi)啟一段美好的閱讀時(shí)光之旅吧！</p> <p class="ql-block"> 本次名著閱讀分享活動(dòng)以本學(xué)期語(yǔ)文課本名著導(dǎo)讀為契機(jī)，以教材中的名著片段為起點(diǎn)，開(kāi)展了經(jīng)典片段誦讀、賞析分享、重溫經(jīng)典片段、學(xué)習(xí)閱讀方法等活動(dòng)。好書(shū)重讀，經(jīng)典共享，各具特色的聲音，不同靈魂的碰撞，共同演繹不一樣的精彩，同學(xué)們?cè)陂喿x中沉淀智慧，在分享中綻放光芒，共同度過(guò)了一段充實(shí)的美好時(shí)光。</p> <p class="ql-block"> 舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。表演是閱讀的一種分享方式，它帶給我們樂(lè)趣，加深對(duì)名著的理解，讓我們有繼續(xù)閱讀的動(dòng)力。第三組的孩子們用各具特色的道具，分享閱讀旅程中的碩果，用自己的方式感悟閱讀的樂(lè)趣，展示閱讀成果，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。</p><p class="ql-block"> 第3組在表演《武松打虎》的片段。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)進(jìn)入到高潮階段，師生一起重溫了四大名著中《景陽(yáng)岡》、《草船借箭》、《紅樓春趣》等經(jīng)典片段。</p> <p class="ql-block"> 在四大名著知識(shí)搶答環(huán)節(jié)，同學(xué)們不甘落后，踴躍回答，你追我趕，展示他們?cè)谔扉L(zhǎng)日久的閱讀中凝成的芳香、智慧的靈光。通過(guò)今天的名著分享活動(dòng)，同學(xué)們有信心重新認(rèn)識(shí)名著，重拾信念，肩負(fù)起傳承與弘揚(yáng)中華民族文化的責(zé)任，一讀再讀，讓傳世佳作永世留名。</p> <p class="ql-block"> 雖然在信息技術(shù)如此發(fā)達(dá)的今天，讀書(shū)已經(jīng)不再是人們主要的精神需求，但四大名著所體現(xiàn)的文化底蘊(yùn)、精神內(nèi)涵、文化價(jià)值卻是一種超越時(shí)空的經(jīng)典。本次分享活動(dòng)還對(duì)學(xué)生閱讀名著的方法進(jìn)行了指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 寵辱不驚，閑看書(shū)卷奧秘。去留無(wú)意，漫隨閱讀人生。歲月悄悄流逝，但書(shū)中的故事從未間斷。愿書(shū)中的光明永遠(yuǎn)投影你心，愿心里的感動(dòng)一直溫柔永駐。讓我們一起讀書(shū)吧!</p> <p class="ql-block">圖文編輯：萬(wàn)麗麗</p><p class="ql-block">初審：夏浩然</p><p class="ql-block">終審：李晟</p>