<p class="ql-block"> 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，鳳?巍巍，翩若驚鴻，婉若游龍，趙山風光旖旎，溢彩流光。萬物逢時皆美好，緣起山海自有歸期，風雨自有相逢，慶幸相遇。為了趙山的教育發(fā)展相聚于趙山小學這個美麗的校園里！家長們的到來，就是對學校工作的大力支持和密切配合，是對趙山小學教職員工做好教育工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。</p> 目的、議程 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 集團化辦學是讓優(yōu)質(zhì)資源共享，拉動城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。匯報集團化辦學所取得的成效及下半期的發(fā)展計劃。</p><p class="ql-block">家長會的六項議程：</p><p class="ql-block">第一項：馬倫校長介紹集團化辦學相關(guān)情況。</p><p class="ql-block">第二項：余龍琴園長介紹幼兒園相關(guān)工作。</p><p class="ql-block">第三項：沈秀萍主任介紹集團辦學取得的成效。</p><p class="ql-block">第四項：陳光黔主任介紹期中教育教學質(zhì)量情況。</p><p class="ql-block">第五項：趙山社區(qū)陳杰書記致辭。</p><p class="ql-block">第六項：威寧縣第二小學教育集團總校祿姍校長作指導發(fā)言。</p> 幼教育兒快樂成長 <p class="ql-block"> 作為幼兒教育的重要組成部分，幼兒園的發(fā)展和進步需要有優(yōu)秀的園長來帶領(lǐng)和指引。趙山小學幼兒園園長及幼教老師教育理念先進。啟動創(chuàng)新教育模式，發(fā)揮幼兒園多元化的教育功能，重視幼兒的創(chuàng)造性思維和動手能力，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中成長！</p> 集團化辦學的意義及宗旨、作用 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> “集團化辦學”是指將多所學校聯(lián)合成為一個集團，在教師、教學、管理、資源等方面進行統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，以實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和教育質(zhì)量提升的一種辦學模式。在當前中國城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的背景下，集團化辦學成為了一種有效的教育改革措施。然而鄉(xiāng)村學校生源少、教師配備難，辦學經(jīng)費不足的問題，影響教育的均衡發(fā)展。鄉(xiāng)村振興首要任務(wù)之一是振興鄉(xiāng)村教育，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)須先建設(shè)人民滿意的教育。威寧縣第二小學教育集團是教育科技局為了推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的教育集團之一，通過集團化辦學模式，實現(xiàn)了師資共享、課程資源共享、管理經(jīng)驗共享等方面的優(yōu)勢互補，有效地提升了教育教學質(zhì)量和辦學效益。趙山小學在集團化辦學模式下，與威寧縣第二小學組成教育集團，選派七位優(yōu)秀的老師團隊去趙山小學管理及深入課堂教學。執(zhí)行校長帶領(lǐng)校中層領(lǐng)導及教師及時研討，制定學校發(fā)展規(guī)劃，制定學校長期發(fā)展目標及短期目標，和每位老師簽訂本期提高教學質(zhì)量的目標責任書，進行公開課、示范課、觀摩課的教研活動，開展豐富多彩的少年宮活動，得到了學生的喜歡！然后把趙山小學教師置換七人到威寧縣第二小學進行跟崗學習。共同開展教育教學研究工作，提高趙山小學的教學質(zhì)量，讓孩子們能享受同城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)資源和優(yōu)質(zhì)教學服務(wù)，這是加快農(nóng)村教育發(fā)展最有效的做法。也促進了趙山小學的教師專業(yè)成長，提高教師教學水平，增強學生學習興趣和能力，提高學生成績。同時，“集團化辦學”還能夠促進教育資源的合理配置，提高教育質(zhì)量，降低教育成本。</p> 提高綜合素質(zhì)，培育國家棟梁 <p class="ql-block"> 通過集團化辦學，小學之間的互動和資源共享可以促進學生綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和團隊合作能力，讓學生在學習中得到全面的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 1、學校組建了少年宮社團，讓學生按自己的喜好參加社團展了合唱、舞蹈、拉拉操、樂器、計算機、書法、繪畫、藍球、足球、象棋、乒乓球等，讓學生全面發(fā)展，我們老師積極從社團中優(yōu)中選優(yōu)讓學生參加縣以上所舉行的的競賽，希望能得到很好的結(jié)果。</p><p class="ql-block"> 2、學校積極組織學生參加技能大賽，我校組兩個隊參加陜橋街道的勞動技能大賽，分別都獲得了第一名的好成績，代表陜橋街道去參加威寧縣的勞動技能大賽獲得了全縣三等獎。我校又組織了一個隊參加陜橋街道的實驗技能竟賽，獲得第一名的好成績，代表陜橋街道去參加威寧縣的實驗技能大賽，也取得了很好的成績。我校三位老師組織七名學生參加威寧縣勞動教育心得體會作文競賽，通過陜橋街道層層評選，都被推到威寧縣教育科技局參加全縣競賽！</p><p class="ql-block"> 3、我校主持研究集團化辦學提質(zhì)增效的課題經(jīng)過層層評選，己成功在畢節(jié)市社科院申報成功，立項。教師探索我校勞動教育的論文經(jīng)過層層評選送到教科局參評選。</p><p class="ql-block"> 4、每位教師都以身作則，做好示范引領(lǐng)，盡職盡責做好教書育人的本質(zhì)工作，在教學中不止教給了學生知識，還對學生進行育德、育心、育志。</p> 集團幫扶，提質(zhì)增效 <p class="ql-block"> 經(jīng)過了半學期的集團化辦學，充分利用教育集團總校的先進教學經(jīng)驗及師資力量，結(jié)合趙山小學的實際情況，實時診斷，找到了一套切實可行提質(zhì)增效的方法，讓趙山小學的學生取得了很好的成績。與上學期教科局期末統(tǒng)一教育教學測評的成績數(shù)據(jù)作對比。本期經(jīng)過教育教學質(zhì)量測評，各班成績都比上學期有不同程度的提升，有均分提升幾分到30多分的。相信期末會取得更好的成績。所以各位家長放心把你們的孩子送到趙山小學讀書吧！</p> 各班級研討 <p class="ql-block"> 各班級自主進行班級情況交流：開展心理健康教育、食品安全教育、道路交通安全教育、防溺水安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、管制刀具安全；各學科教師針對期中教育教學質(zhì)量測評情況與家長進行溝通交流。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 孩子是祖國的花朵，孩子是祖國的未來。孩子是家庭的希望，孩子是民族未來的脊梁。我們沒有任何理由不格外關(guān)心與愛護孩子。</span>孩子的人生成敗，系于咱們一身，教育孩子是一件非常辛苦的事，但其中又彌漫著甜蜜。讓我們手牽手，心連心，共同體會這份幸福、辛苦和甜蜜吧!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">攝影：參會教師</p><p class="ql-block">撰稿：沈秀萍</p><p class="ql-block">編輯：沈秀萍</p><p class="ql-block">初審：余龍琴 陳光黔 沈秀萍</p><p class="ql-block">終審：馬倫</p>