<p class="ql-block">從幼兒園到小學(xué)??，</p><p class="ql-block">不是翻山越嶺??，</p><p class="ql-block">不是跳躍大溝深壑??，</p><p class="ql-block">也不是進去天壤之別的生活?，</p><p class="ql-block">而是童年生活的一種自然延伸和過渡??。</p><p class="ql-block">幼小銜接從字面上來理解就是幼兒園與小學(xué)的銜接，是幼兒在其發(fā)展過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點。幼小銜接過渡得好，對孩子上小學(xué)及其以后的學(xué)習(xí)生涯都是有利的，幼兒的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會交往等方面都能更好的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 對于大班幼兒來說，他們即將升入小學(xué)，自我管理的培養(yǎng)是幼小銜接重要內(nèi)容之一。于是，大一班的自主簽到活動拉開了序幕......</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【簽到這件事】??</p> <p class="ql-block">每天早上來到幼兒園后孩子們都會按照先后順序在簽到墻上粘上自己的卡通頭像。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【自主簽到】??</p> <p class="ql-block"> 按時入園、自己簽到是大班幼兒邁出自我管理的第一步。我們大一班的小朋友們背上自己的小書包，踏著入園的歡快腳步，鉛筆??留下自己的姓名，看??，孩子們多么專注??！</p> <p class="ql-block"> 自主簽到是一個持續(xù)的過程，看似簡單的一個環(huán)節(jié)，卻在無形中增強了孩子們的責(zé)任感、歸屬感、儀式感、時間觀念、自我認同感，書寫、表達等能力。從開始實施到現(xiàn)在我們看到了孩子的成長和進步，感受到幼兒對自主簽到活動從被動到主動的變化過程。簽到表的整個改進過程都是從幼兒的興趣點和年齡特點出發(fā)，并結(jié)合各班情況開展的，過程中有記錄和分享的內(nèi)容，也有遇到困難討論問題的環(huán)節(jié)，這也是幼兒挑戰(zhàn)自己、克服困難的過程。我們將尊重幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律，持續(xù)做好科學(xué)的幼小銜接。接下來的幼小銜接活動中還會發(fā)生什么有趣的事情呢讓我們拭目以待吧！</p>