傾聽兒童? 相伴成長 <p class="ql-block">2023年5月20日至6月20日是第十二個全國學(xué)前教育宣傳月，為加強教師之間的交流與學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)能力和教學(xué)水平，我園結(jié)合學(xué)前教育宣傳月的主題，開展了“傾聽兒童，相伴成長”專題系列園本教研活動。</p> <p class="ql-block"> 全體教師認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)了教育部辦公廳開展的《2023年全國學(xué)前教育宣傳月啟動儀式》和我園學(xué)前教育宣傳月活開展的詳細(xì)實施方案，并部署宣傳月的活動安排和活動內(nèi)容，以確保我園宣傳月系列活動的順利開展。</p> 共研? 共學(xué)? 共享 <p class="ql-block">如何發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和生活中有意義的學(xué)習(xí)？怎樣回應(yīng)、支持和拓展幼兒的學(xué)習(xí)？全體教師就本次學(xué)前教育宣傳月主題中重點宣傳內(nèi)容進行研討分享。并結(jié)合實際，分享了深入觀察幼兒對改進保育教育實踐，促進教師專業(yè)成長的真情實感。</p> 聚焦問題? 產(chǎn)生互動 <p class="ql-block"> 教師們基于問題，積極分享。在一日生活和游戲活動中，老師要真正走進兒童的世界，傾聽兒童的聲音，給與他們無限表達(dá)的時間和空間；傾聽是一種教育行為，但它強調(diào)的是教師的傾聽意識，傾聽的是兒童這個人，只要有心，傾聽無處不在；傾聽不僅是言語的交流，更重要的是教師與兒童在心靈上產(chǎn)生鏈接，與孩子一起共情、同理、相融。教育的起點始于傾聽，讓我們繼續(xù)秉持教育初與信仰，以匠人之心，琢?xí)r光之影，深耕細(xì)作追隨兒童。</p> <p class="ql-block">孩子有一百種語言，</p><p class="ql-block">一百雙手，一百個想法，</p><p class="ql-block">一百種思考、游戲、說話的方式，</p><p class="ql-block">讓我們共同走進幼兒，</p><p class="ql-block">傾聽兒童，相伴成長！</p>