指導(dǎo)促前行，潤物細無聲——方城縣一初中關(guān)于教體局中招備考調(diào)研反饋會

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教師課堂教學水平的提高不僅要靠自身的努力與同伴的幫助，更離不開專家的引領(lǐng)。 　　5月19日下午，縣一初中領(lǐng)導(dǎo)班子成員和九年級全體教師在大會議室就16日上午教體局教研室成員到我校開展的中招備考聽評課的活動情況和課后給出的指導(dǎo)性意見進行了反饋和總結(jié)。 　　首先由陳春山校長就教研室對我校九年級備考調(diào)研過程中存在的問題作匯報發(fā)言，陳校長說雖然現(xiàn)在正處于緊鑼密鼓的大復(fù)習中，但每節(jié)課的課堂設(shè)計不能“掉以輕心”。備教材，備學生，備課堂，一步也不能少，要確保每一堂課的質(zhì)量。 另外，教師還要注意在日常的教學活動中，調(diào)整學生狀態(tài)，以積極的風貌投入復(fù)習中去，關(guān)注并鼓勵后進生，哪怕在中招最后關(guān)頭，我們也不能放棄任何一個學生。關(guān)于試卷的講評，陳校長也作出了詳細的指導(dǎo)要求：試卷講評前，分析數(shù)據(jù)，確定講評重點；試卷講評中，聚焦重點，師生共評試卷；試卷講評后，總結(jié)反思，改進復(fù)習方法。最后，陳校長對臨界生的輔導(dǎo)工作作出了詳細要求和指導(dǎo)。 　　隨后王?？浦魅谓Y(jié)合了我校的實際情況強調(diào)了臨界生的分包問題，通過科學的規(guī)劃，從實際出發(fā)，要積極扎實的落實臨界生輔導(dǎo)工作。 并提出以下要求：教師在輔導(dǎo)臨界生時，要一對一單獨輔導(dǎo)，有針對性的輔導(dǎo)薄弱的知識點，在輔導(dǎo)文化課的同時，做好學生的心理調(diào)適，不能讓臨界生的輔導(dǎo)工作流于形式。在二輪和三輪復(fù)習工作中，王海科主任給出了以下意見：對于二輪專題復(fù)習，教師要在學科小組內(nèi)開展專題討論，共同制定復(fù)習方案；在復(fù)習過程中要向?qū)W生強調(diào)高頻考點，要對學生的易錯點進行針對性練習；在錯題歸納方面，建議學生進行粘貼式歸納；測試考試試卷要趁熱打鐵，即考即評；測，評，練三個環(huán)節(jié)，一環(huán)一環(huán)去抓。三輪復(fù)習主要是模擬考練習，在平常的考試中要嚴格按照考試時間進行限時練習。 郭?？菩ｉL對復(fù)習備考工作進行明確指導(dǎo)。郭校長指出九年級的專題復(fù)習不能流于形式和口頭教師們在專題復(fù)習教研活動中，應(yīng)輪流上專題復(fù)習示范課，課后互評，互相交流學習。對于臨界生的輔導(dǎo)工作要利用一切時間輔導(dǎo)學生，如晚上放學后和三餐飯后。最后教師要調(diào)整好自己的心態(tài)和狀態(tài)，才能積極投入教學工作中，為我校中招工作添磚加瓦。 最后，張貴峰校長希望九年級教師形成合力砥礪前行，落實立德樹人的根本任務(wù)，凝心聚智備戰(zhàn)中考，譜寫出2022年中考新篇章。