<p class="ql-block"> 渠有活源兮，清如許；</p><p class="ql-block"> 心如良苗兮，得養(yǎng)長(zhǎng)；</p><p class="ql-block"> 人若學(xué)習(xí)兮，耳目清。</p> <p class="ql-block"> 為持續(xù)發(fā)揮卓越班主任工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，進(jìn)一步推進(jìn)工作室活動(dòng)穩(wěn)步開展，2023年5月18日晚上和5月19日，海南省小學(xué)卓越班主任梁勝娟工作室集中研修暨小學(xué)班主任專業(yè)能力提升培訓(xùn)活動(dòng)在騰訊會(huì)議和文昌市樹芳小學(xué)隆重舉行。參加會(huì)議的有文昌市樹芳小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、班主任及工作室全體成員，齊聚共學(xué)習(xí)，育人共攜手。</p> 5月18日 共聚云端 <p class="ql-block"> 5月18日晚上8點(diǎn)，在工作室主持人的帶領(lǐng)下，全體成員準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，通過騰訊會(huì)議開啟云端學(xué)習(xí)，助力成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">工作室成員做小學(xué)德育分學(xué)段研究總結(jié)分匯報(bào):</p><p class="ql-block">一二學(xué)段:楊 彤</p><p class="ql-block">三四學(xué)段:周學(xué)燦</p><p class="ql-block">五六學(xué)段:吳 斌</p> <p class="ql-block"> 楊彤老師圍繞低學(xué)段德育目標(biāo)、根據(jù)年齡特點(diǎn)滲透德育、德育與學(xué)科融合和德育與班會(huì)隊(duì)會(huì)等四方面進(jìn)行工作概述，并針對(duì)問題，從實(shí)際出發(fā)，做具體分析，強(qiáng)調(diào)做好未來規(guī)劃，提升小學(xué)德育教育質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 周學(xué)燦老師從育人工作中發(fā)現(xiàn)及了解中學(xué)段的學(xué)生心理和情感特征，把心理健康教育有機(jī)融入學(xué)科教育教學(xué)，緊扣人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系，進(jìn)一步充分發(fā)揮德育、體育、美育、勞動(dòng)教育及校園文化活動(dòng)的重要作用。</p> <p class="ql-block"> 立足于新課標(biāo)背景下，吳斌老師分析高學(xué)段小學(xué)數(shù)學(xué)滲透“立德樹人”思想的現(xiàn)實(shí)意義，重點(diǎn)探討“立德樹人”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中滲透的教學(xué)策略，并從挖掘德育素材，聯(lián)系生活實(shí)際中強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教育要以立德樹人為根本任務(wù)，落實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育的功能，以學(xué)生發(fā)展為根本，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念。</p> <p class="ql-block"> 成長(zhǎng)沒有一錘定音，教育沒有一勞永逸。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員聆聽著大家的智慧，反思著自身做法，寫下了學(xué)習(xí)感悟。</p> <p class="ql-block"> 未來班主任的工作將面臨更多挑戰(zhàn)，首先要處理好教育關(guān)系，把教育變成一種以美引美、美美與共，以智啟智、知智相通的靈魂歌唱，唱響未來，實(shí)現(xiàn)精彩。</p> 5月19日 <p class="ql-block"> 5月19日，海南省小學(xué)卓越班主任梁勝娟工作室集中研修暨小學(xué)班主任專業(yè)能力提升培訓(xùn)活動(dòng)由工作室成員暨文昌市樹芳小學(xué)傅啟迪主持人拉開帷幕。</p> <p class="ql-block"> 文昌市樹芳小學(xué)王宇校長(zhǎng)致辭，表示熱烈歡迎海南省小學(xué)班主任梁勝娟工作室在本校開展活動(dòng)，給予教師們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫扶學(xué)校德育工作得到一個(gè)高質(zhì)量的提升。</p> 專家引領(lǐng) <p class="ql-block"> 專家引領(lǐng)促發(fā)展，踐行育人新使命。</p><p class="ql-block"> 上午，全國(guó)知名特級(jí)教師、文昌市教培中心主任林尤雄為大家做《為傳統(tǒng)文化播種澆花》的專題講座。林主任結(jié)合自身多年來的探索，從“傳統(tǒng)文化的力量”“傳統(tǒng)文化的思辨”、“文化傳承的內(nèi)容”、“文化傳承的策略”四個(gè)方面，全面細(xì)致地介紹了在德育教育中應(yīng)更廣泛的范圍內(nèi)進(jìn)行對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育，真正促進(jìn)學(xué)生的道德發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 班主任應(yīng)當(dāng)有效利用傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德，讓學(xué)生們能夠通過對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，有效促進(jìn)德育發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)階段是學(xué)生道德發(fā)展的成長(zhǎng)階段，班主任作為學(xué)生德育的導(dǎo)師，需<span style="font-size:18px;">要充分結(jié)合當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r，在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行新的發(fā)展，</span>在德育教育中充分吸收傳統(tǒng)文化的精髓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育。</p> <p class="ql-block"> 針對(duì)班主任德育管理工作而言，需要充分做到與時(shí)俱進(jìn)，更有效地融入和滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)涵，進(jìn)而為學(xué)生德育素養(yǎng)和人文素質(zhì)的全面增強(qiáng)提供必要的條件和支撐。</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在班主任德育管理過程中進(jìn)行深入的應(yīng)用，這樣可以更充分地挖掘其中的核心要素，讓學(xué)生更有效地受到傳統(tǒng)文化的熏陶，對(duì)其道德品質(zhì)和綜合素養(yǎng)的提升有著巨大的推動(dòng)作用。</p> <p class="ql-block"> 林專家的講座，語言幽默風(fēng)趣，實(shí)例生動(dòng)深刻，理論深入淺出。整整三個(gè)小時(shí)，讓聆聽的所有老師心無旁騖，掌聲連連。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 陳玉冰老師執(zhí)教《找次品》， 充分挖掘課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，在找次品中，經(jīng)歷觀察、猜測(cè)、試驗(yàn)、推理的思維過程，歸納出解決問題的最優(yōu)策略。</p> <p class="ql-block"> 陳老師創(chuàng)設(shè)教育情境，寓教育于情感之中，讓學(xué)生受到了潛移默化的影響，強(qiáng)化了課堂教學(xué)產(chǎn)生的德育效果。</p> <p class="ql-block"> 陳老師引導(dǎo)學(xué)生明白次品的含義，并進(jìn)行德育滲透：做事要細(xì)心謹(jǐn)慎，有序思考、有序排列，分工合作，小小的錯(cuò)誤可能造成很大的危害，要有承擔(dān)獨(dú)立責(zé)任的能力。</p> <p class="ql-block"> 李娜老師執(zhí)教《我的環(huán)保小搭檔》，引導(dǎo)學(xué)生了解身邊的環(huán)境問題，知道什么是環(huán)保及環(huán)保的意義；還拓寬學(xué)生的眼界，了解日常生活中可以做到的環(huán)保方法，并動(dòng)腦思考分析，能夠從自身做起，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李老師注重學(xué)生的表達(dá)能力，引導(dǎo)從學(xué)生的身邊抓起，讓同學(xué)們找到自己的“環(huán)保搭檔”，從自身做起重視環(huán)保。</p> <p class="ql-block"> 幫助學(xué)生建立“物”與環(huán)保之間的關(guān)系，然后從綠化環(huán)境、使用綠色節(jié)能用品、節(jié)約資源、資源循環(huán)利用等不同角度，幫助學(xué)生拓寬思維，使學(xué)生明白可以從不同角度尋找環(huán)保搭檔。環(huán)保搭檔可以是一個(gè)物品，也可以是一個(gè)行為， 從而提升學(xué)生的生活智慧，提高道德修養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 李老師堅(jiān)定學(xué)生立場(chǎng)，堅(jiān)守教育意圖，堅(jiān)持資源觀念，在育人路上，眼里泛光、心中有愛、共情學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 在教育戰(zhàn)線上有一群默默無聞的人，用愛心譜曲，用實(shí)力填詞，用責(zé)任護(hù)航，共同擁有一個(gè)名字 —— 班主任。</p> 互動(dòng)交流 <p class="ql-block"> 班主任對(duì)兩節(jié)公開課給予肯定，還根據(jù)班主任工作的困惑進(jìn)行互動(dòng)交流，積極探討班主任工作的新方法、新思路，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高班級(jí)管理能力和水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面提高教育質(zhì)量。</p> 專家引領(lǐng) <p class="ql-block"> 下午的講座，結(jié)合兩節(jié)課例，梁校做了題為《基于大概念背景下的小學(xué)德育思考》。</p> <p class="ql-block">人人皆育人</p><p class="ql-block">深度思考</p><p class="ql-block">深度學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block">提出建議:</p><p class="ql-block">1.以專家角度思考</p><p class="ql-block">2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活價(jià)值，接受自己</p><p class="ql-block">3.重視勞動(dòng)教育，全面發(fā)展</p><p class="ql-block">4.為黨為國(guó)育人，傳承愛國(guó)精神，落實(shí)立德樹人。</p> <p class="ql-block"> 講座中一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的例子，一句句樸實(shí)真誠的話語，正如炎熱夏天中涼爽的風(fēng)，吹入每一位參會(huì)老師的心田。大家凝神聆聽，認(rèn)真做好筆記，千里始足下，高山起微塵，相信每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)都將助力班主任邁向更好的自己。</p> <p class="ql-block"> 最后梁校提出通過傳播輻射如何引領(lǐng)班主任的專業(yè)成長(zhǎng)，通過實(shí)踐、分享、為更多的班主任指引前進(jìn)的方向，一起照亮學(xué)生，幸福自己。</p> <p class="ql-block"> 專家的引領(lǐng)，為班主任們打開一扇窗，送來了一場(chǎng)知識(shí)盛宴，帶著大家一起追尋班主任專業(yè)成長(zhǎng)密碼。</p> <p class="ql-block">樹芳小學(xué)德育校長(zhǎng)楊冰致謝發(fā)言，并提出建議:</p><p class="ql-block">1.教師要勤抓機(jī)遇鍛煉、展示自己；2.德育教育處處有學(xué)科融合，滲透；3.要樹立大的教育觀，教學(xué)觀。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)會(huì)上，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記是大家的收獲，更是大家前進(jìn)的動(dòng)力和方向。</p> <p class="ql-block"> 一群真誠樸實(shí)、志同道合的班主任們不忘立德樹人的初心使命，堅(jiān)持“分享所得、解決所惑”，通過開展學(xué)習(xí)、研修、實(shí)踐、培訓(xùn)等多層次、多形式、有質(zhì)量的活動(dòng)，在交流與碰撞中力求班主任專業(yè)化有提升、有進(jìn)步、有質(zhì)量。全體成員認(rèn)真探索著、思考著、實(shí)踐著，在班主任專業(yè)化發(fā)展的路上更加行穩(wěn)致遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 名師引導(dǎo)，相攜共進(jìn)，汲取力量，篤定前行，守護(hù)履行好自己肩上的責(zé)任，為學(xué)校教育和學(xué)生成長(zhǎng)助力護(hù)航，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，實(shí)現(xiàn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> “為者常成，行者常至”。</p><p class="ql-block"> 專家的引領(lǐng)，為工作室成員成長(zhǎng)指明了方向。大家將繼續(xù)努力，繼續(xù)用飽滿的熱情和十足的干勁為夢(mèng)想蓄力，砥礪前行，“遇見孩子，遇見更好的自己”，與所有的德育人共同逐夢(mèng)新時(shí)代。</p> <p class="ql-block">撰稿:韓顏璐</p><p class="ql-block">審核:蔡 銳</p><p class="ql-block">海南省小學(xué)卓越班主任梁勝娟工作室</p><p class="ql-block"> 2023年5月19日</p>