共閱書香，悅在實幼——平邑縣實驗幼兒園城西園“閱享·悅讀”活動第七期

櫻桃子

卷首語 書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。 讀書是老師最好的備課，最生動的教材，最崇高的職業(yè)素養(yǎng)，最美麗的人生習慣，最發(fā)自內心的精神需要，更是教育最亮麗的一道風景。 好書推薦本期閱讀內容 第四章自主游戲中的教師觀察一、在自主游戲中，為什么要進行觀察（一）自主游戲呈現(xiàn)最真實的幼兒（二）借助觀察了解、理解和支持幼兒（三）觀察是課程的源泉（四）觀察是調整游戲環(huán)境與材料的重要依據(jù)（五）觀察是教師教育理念重構的基本通道（六）觀察能幫助教師找到職業(yè)尊嚴感和幸福感二、如何做合格的觀察者（一）什么是觀察（二）觀察什么（三）如何觀察三、如何進行專業(yè)分析（一）做好專業(yè)準備（二）明確自主游戲的分析維度（三）通過實踐—反思—再實踐的不斷循環(huán)，提升分析能力四、如何做好觀察記錄（一）選擇有意義的事件做記錄（二）敘事性觀察記錄（三）行為檢核表與等級評定表（四）如何做好觀察記錄 本期領讀教師 大一班孫春輝老師領讀 閱讀筆記 郝珊珊老師：通過本章節(jié)的閱讀，對于我來說又是一種成長。今后我會更注重觀察幼兒，明確什么是觀察、到底觀察什么及如何觀察。看見幼兒的成長，看見作為老師自己的價值所在，前進的方向。觀察是教師了解幼兒的游戲行為，支持幼兒發(fā)展的必修課。觀察是教師修正自己的兒童觀、教育觀、課程觀的基本通道。教師需要不斷提升自己在游戲中的觀察，分析，判斷能力，為支持和推動幼兒的發(fā)展打好基礎。做好觀察記錄同樣重要，觀察記錄是教師研究幼兒、調整課程的重要信息資料。 牛天棋老師：教師在自主游戲中為什么要觀察，觀察有什么作用呢？我是這樣理解的，觀察是了解和理解幼兒的基本途徑，通過在自主游戲中的觀察，我們可以了解幼兒最真實的狀態(tài)，了解幼兒的需要更有針對性的實施教育策略，促進幼兒的發(fā)展。觀察幼兒的游戲不僅僅是看，而是需要老師思考，我們要非常清楚的知道幼兒的最近發(fā)展區(qū)，了解幼兒是怎樣學習和發(fā)展的，這樣才能夠根據(jù)幼兒的需要提供有效的幫助。 胡雪凝老師：在幼兒園生活中，教師的觀察是了解幼兒的重要途徑，而觀察幼兒的基礎則是做敏銳的觀察者，教師在幼兒一日生活中應該始終作為觀察者，從幼兒的點滴出發(fā)，發(fā)現(xiàn)幼兒在不同階段的成長與發(fā)展。通過閱讀本章內容，我學習到了在自主游戲中觀察的重要性，以及如何觀察、如何分析記錄。今后我將認真觀察幼兒在各類活動中的行為表現(xiàn)，并為幼兒更好的提供有針對性的支持，做一名合格的觀察者！ 陳艾青老師：閱讀本章，對于觀察孩子的游戲有更加明確的目標。觀察孩子游戲要做好看、聽、問、思這四件事，看孩子在游戲中的表達、交往、建構、習慣、思考、表征，聽孩子游戲前的計劃、游戲中的表達交流、游戲后的分享討論等，問孩子游戲行為的緣由、表達的確切含義等，思孩子游戲背后的本質、規(guī)律和特點、游戲中的學習與發(fā)展等。 　　觀察是教師修正自己的兒童觀、教育觀、課程觀的基本通道。教師需要不斷地提升自己在游戲中的觀察、分析、判斷能力，為支持和推動幼兒的發(fā)展打好基礎。做好觀察記錄同樣重要，觀察記錄是教師研究幼兒、調整課程的重要信息資料。“等一朵花開，需要很多的耐心和微笑”“讀一本好書，需要持久的耐力與毅力” 撰稿：陳艾青審核：袁京霞