<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、引領和名師工作室的輻射作用，支持遠郊教育發(fā)展、促進教育優(yōu)質(zhì)均衡。2023年5月18日下午，棲霞區(qū)名師工作站聯(lián)合南京市王海燕名師工作室、南京市巫新秋名師工作室、南京市周云名師工作室、南京市何偉名師工作室舉行龍?zhí)吨行男W聯(lián)合送教活動。</p> <p class="ql-block"> 棲霞區(qū)教育局王守云調(diào)研員、棲霞區(qū)教師發(fā)展中心竇仕龍副校長，南京市王海燕名師工作室主持人王海燕校長，龍小教育集團校長陳志軍、龍岸花園校區(qū)校長李玉以及龍?zhí)吨行男W集團數(shù)學老師參加了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，李玉校長對所有參與本次活動的專家、領導和老師表示了熱烈歡迎。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課例是龍?zhí)吨行男W邱吉成老師的《圓的面積》。通過觀察圓的面積和正方形面積的倍數(shù)關系，進而得出猜想圓的面積大約是半徑平方的π倍。通過把圓轉(zhuǎn)化成長方形推導出圓的面積，對猜想進行了驗證。邱老師的整個教學過程非常清晰，培養(yǎng)了學生的空間觀念和推理能力。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課例是石埠橋小學馬凌然老師帶來的《捆扎的學問》。先捆扎兩瓶罐頭出發(fā)，罐頭的數(shù)量逐漸增加，引導學生發(fā)現(xiàn)繩子長度與罐頭直徑的關系。隨著學習的深入，學生發(fā)現(xiàn)了捆扎的學問。研在其中，樂在其中。</p> 名師講座 <p class="ql-block"> 王海燕特級從“四基”、核心素養(yǎng)的具體表現(xiàn)、“三會”的關系；精心設計教學活動，培養(yǎng)空間觀念；在“主題活動中”發(fā)展學生核心素養(yǎng)這三個方面給各位老師分享了自己對新課標的解讀，結(jié)合自己教學實踐講述了如何通過校本課程發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。</p> 領導發(fā)言 <p class="ql-block"> 龍小教育集團陳志軍書記聘請四位工作室的主持人擔任龍?zhí)吨行男W學科教師專業(yè)發(fā)展導師。</p> <p class="ql-block"> 棲霞區(qū)教師發(fā)展中心竇仕龍副校長為本次活動做總結(jié)指導，區(qū)教育局王守云調(diào)研員講話。</p> <p class="ql-block"> 相信有區(qū)教育局，教師發(fā)展中心的關心指導，有各位名師工作室主持人的專業(yè)引領，龍小勢必將建設一批師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍！</p>