科學(xué)領(lǐng)域——《擺餐具》人和街道中心幼兒園第一分園托一班集體教學(xué)活動

不紋不汶

設(shè)計(jì)思路 　　在近期的自主游戲活動中，通過觀察發(fā)現(xiàn)我班幼兒很喜歡數(shù)數(shù)，他們能夠按順序的進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)數(shù)，但是要讓幼兒手口一致的進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，對于托班的幼兒來說具有一定的難度，因此，我設(shè)計(jì)了此次的活動《擺餐具》目的是為了讓幼兒掌握能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)出1—4的數(shù)字，讓幼兒對數(shù)學(xué)感興趣，喜歡參加數(shù)學(xué)活動。 活動目標(biāo) 1.能按不同形狀的圖形取放相應(yīng)的物品2.練習(xí)點(diǎn)數(shù)1—4 活動準(zhǔn)備 　　綠色盤子（4個）橙色小盤子（4個）黃色小碗（4個）勺子（4把） 活動過程 近期區(qū)域活動中，我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友特別“鐘情”于我們的烹飪閣每天到教室就玩。于是我觀察了一下這些小朋友的玩法，原來她們是在玩“過家家”的游戲，當(dāng)有小客人來做客的時候，小主人就會給每位客人擺上一個盤子，一個小碗，一把小勺。 一實(shí)物導(dǎo)入，吸引幼兒參與活動的興趣 師：小朋友們上午好呀，今天有四位小客人來我們班做客了”，需要我們的小朋友幫老師給這四位小客人準(zhǔn)備吃飯的碗筷小盤子，要求是每位客人都要有同樣的碗筷和小盤子。 二、帶領(lǐng)幼兒從左往右手口一致點(diǎn)數(shù) 　　首先是我們的孔維好，她選擇了橙色的小盤子，先把小盤子擺好，然后進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。 　　點(diǎn)數(shù)過程中，出現(xiàn)了小小的問題孔維好小朋友會點(diǎn)數(shù)出這是4個小盤子，但是不會說出總數(shù)。當(dāng)問到她“一共有幾個小盤子啊”她會回答“3個” 　　于是我們又邀請了其他小朋友進(jìn)行點(diǎn)數(shù)杜金曄小朋友“1、2、3、4” 有4個圓盤子 　　朱德威小朋友佳恩小朋友也點(diǎn)數(shù)出了4個綠色小盤子 我們又進(jìn)行了小碗的點(diǎn)數(shù) 韓盛翊：有4個小碗 　　加大難度，我們把小碗和勺子一一對應(yīng)，點(diǎn)數(shù)，然后說出總數(shù)。師“有幾把勺子”李玉喆“有4把小勺” 三、鞏固練習(xí) 益智區(qū)區(qū)域活動 　　我們準(zhǔn)備了畫有玻璃瓶子的圖片不同的小花若干請小朋友們把每個瓶子里都裝上4朵小花?? 四、活動延伸區(qū)域活動：在烹飪閣提供蘋果香蕉西瓜葡萄等水果模型，讓幼兒進(jìn)行深一步探究。家園共育：請小朋友在家里和家長找一找家里還有什么物品總數(shù)是“4” 并且能進(jìn)行一一對應(yīng)。 活動反思 通過本次活動的開展，幼兒進(jìn)一步的學(xué)習(xí)了1-4的點(diǎn)數(shù)，知道了一一對應(yīng)的關(guān)系，同時也認(rèn)識生活中常見的顏色，這有助于幼兒在以后的生活中養(yǎng)成愛觀察愛動腦的好習(xí)慣。在本次的活動中我以有4位小客人來做客導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)了一個為客人準(zhǔn)備餐具的情景讓幼兒去幫助老師進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)從而完成本次活動的重難點(diǎn)。 在本次的活動中我也意識到了自己的不足之處，對于托班的幼兒而言，他們有意注意的時間比較的短，經(jīng)常容易出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象，因此，在活動中。我應(yīng)該要更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌芽睾妹恳换顒恿鞒痰臅r間，讓幼兒能夠在有意注意的時間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的內(nèi)容，沒有注意到幼兒的個體差異，當(dāng)幼兒點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)出現(xiàn)錯誤時，沒有引導(dǎo)孩子改正，而是又邀請了另一位小朋友，在今后的活動過程中應(yīng)注意。