<p class="ql-block"> 為進一步打造一支結(jié)構(gòu)合理的青年教師隊伍，強化我校師資隊伍建設(shè)，扎實推進課堂教學(xué)改革，以課堂教學(xué)技能大比武為平臺，以賽促教、促學(xué)、促改，全面提高我校青年教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。經(jīng)學(xué)校教學(xué)教研指導(dǎo)小組討論決定于2023年5月16-17日(第14周星期二、星期三)兩天上午(第一至第四節(jié)課)，開展青年教師教學(xué)技能大比武活動。</p> <p class="ql-block"> 各位參賽的老師們認真鉆研教材，精心準備，巧妙設(shè)計，以扎實的課堂教學(xué)基本功，在課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課。</p> <p class="ql-block"> 陳麗花老師比賽課題《陋室銘》，主要從復(fù)習(xí)舊知、讀一讀、精讀探討、教師寄語四個方面進行授課。從學(xué)生齊讀、小組PK讀,從朗讀中感受文言句子的意境美；從推薦房屋、劉白對話、小小辯論賽三個環(huán)節(jié)活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 覃妹玲老師賽課課題《代入消元法解二元一次方程組》，主要從課前學(xué)習(xí)、反饋與復(fù)習(xí)、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課、典例解析、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)六個方面展開。</p> <p class="ql-block"> 王娉娉老師授課課題《Module 7 My Past Life Unit 1 I was born in a small village》，通過展示教師和魯迅的照片及過去的個人信息，引出本節(jié)課的新知識點，談?wù)撨^去的生活。</p> <p class="ql-block"> 陳政文老師引導(dǎo)學(xué)生通過拍課桌以及拍掌的方式進行律動游戲并引出課題維吾爾族民歌《青春舞曲》。重點通過聆聽感受音樂、學(xué)唱歌曲、處理歌曲三部分進行教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 周斌斌老師巧妙運用<span style="font-size:18px;">英國學(xué)者湯因比的“</span>如果讓我選擇，我愿意活在中國的宋朝！”和中國學(xué)者余秋雨也說我最向往的朝代就是宋朝，引入課題《宋元時期的都市和文化》。主要從以圖文現(xiàn)繁華、以詞曲品韻味、以節(jié)日尋文化三部分講述宋元時期城市經(jīng)濟和城市文化繁榮。</p> <p class="ql-block"> 潘玉葉老師以學(xué)生生活中的照片導(dǎo)入課題《6.2集體生活成就我》。第一目“在集體中涵養(yǎng)品格”主要分析了集體生活對學(xué)生涵養(yǎng)品格的重要作用，幫助學(xué)生認識到積極投入集體生活，從而實現(xiàn)在集體生活中做一個負責(zé)任、 有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?第二目“在集體中發(fā)展個性”主要集中分析集體生活對于個性發(fā)展的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生在集體為自己搭建的平臺中展示個性、發(fā)展個性、認識和完善自我。</p> <p class="ql-block"> 楊娜老師授課課題《化學(xué)與生活復(fù)習(xí)課之一瓶冰紅茶蘊含的化學(xué)知識》。通過結(jié)合生活情景，以冰紅茶展開，回顧溶液的定義、組成、特征、粗鹽提純、結(jié)晶方法、包裝的回收利用、包裝材料類型等，進一步加深對溶液的認識，并構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。</p> <p class="ql-block"> 每一次賽課都是教師的自我成長與自我升華的過程，更是一次不同尋常的歷練;每一堂課都是教師自我修養(yǎng)的凝練，也是科組教學(xué)智慧與能力的聚焦。一筆一畫的書寫是教師內(nèi)功的彰顯，也是日常積淀的碩果。通過本次青年教師大比武，我校青年教師在活動中提升，在學(xué)習(xí)中反思，在歷練中成長。更讓其他教師有所悟、有所思、有所學(xué)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 努力前行，不負韶華。教學(xué)之路，道阻且長，行則將至。相信在未來的教學(xué)生涯中，教師們一定能牢記初心，踔厲奮發(fā)，展露屬于自己的鋒芒！</p>