擁抱陽(yáng)光潤(rùn)心前行——胡廟小學(xué)心理健康教育月系列活動(dòng)

郭玲菊

五月的陽(yáng)光溫暖燦爛，五月的鮮花絢麗多彩。健康的心理是陽(yáng)光成長(zhǎng)、快樂(lè)生活的起點(diǎn)，是學(xué)業(yè)進(jìn)步，獲取友誼的基石。為進(jìn)一步宣傳普及心理健康知識(shí)，強(qiáng)化全校師生關(guān)注心理健康、提高心理素質(zhì)、開(kāi)發(fā)心理潛能的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，營(yíng)造健康和諧校園文化氛圍。胡廟小學(xué)特開(kāi)展“擁抱陽(yáng)光，潤(rùn)心前行”為主題的心理健康教育月系列活動(dòng)。 一、全校隆重的升旗儀式——全面拉開(kāi)了心理健康月活動(dòng)序幕 5月4日，舉行了心理健康教育月系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨“擁抱陽(yáng)光，潤(rùn)心前行”主題升旗儀式。儀式上校領(lǐng)導(dǎo)李紅娜同志宣布心理健康教育月活動(dòng)啟動(dòng)，并對(duì)心理健康教育月活動(dòng)的目的、意義進(jìn)行了闡述，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容與要求進(jìn)行了安排和說(shuō)明。學(xué)生代表發(fā)言，表達(dá)了對(duì)心理健康教育月系列活動(dòng)的期待。 二、“擁抱陽(yáng)光，潤(rùn)心前行”主題班會(huì)——護(hù)航學(xué)生健康成長(zhǎng) 升旗儀式后，各班組織召開(kāi)了“擁抱陽(yáng)光，潤(rùn)心前行”心理健康主題班會(huì)。班會(huì)上，班主任老師積極組織開(kāi)展，將心理健康知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)講故事、做分享等豐富多彩的形式，普及心理健康知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人與集體、生命與健康的關(guān)系，塑造積極向上的陽(yáng)光心理，護(hù)航學(xué)生健康成長(zhǎng)。 三、有情施教，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) ——教育無(wú)小事，合力伴成長(zhǎng) 學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校。學(xué)校在實(shí)施心理健康教育過(guò)程中起主導(dǎo)作用，但不可忽視家庭因素。為此，5月6日，我校專門召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，主題就是家庭教育大講堂，向家長(zhǎng)介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)以及一些家庭教育存在的盲區(qū)。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理有缺陷時(shí)，我們就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，做到及時(shí)矯正，引導(dǎo)他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂(lè)觀進(jìn)取的精神。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，形成學(xué)校、家庭教育合力。 四、心理健康知識(shí)培訓(xùn)會(huì)——呵護(hù)學(xué)生心理健康，全體教師齊行動(dòng) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，不單純是心理健康教育老師的事情，只有學(xué)校方方面面提高對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)，才能有效地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。為了使學(xué)校的心理健康教育工作能夠具有實(shí)際意義，使所有教師關(guān)注心理健康教育，提高對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造心理健康教育的大環(huán)境，使心理健康教育達(dá)到全員化，學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)學(xué)校全體教職員工進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我校教職工對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)有了不同層次的提高，同時(shí)，在教育教學(xué)過(guò)程中，教師們也相應(yīng)的有了進(jìn)行心理健康教育的意識(shí)，為心理健康教育在我校的進(jìn)一步開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。 五、趣味心理社團(tuán)活動(dòng)——守護(hù)孩子心靈 5月18日下午，在我校心理輔導(dǎo)老師晉俊麗的組織下我校進(jìn)行了一次趣味心理社團(tuán)活動(dòng)?！澳銓懳也隆?、“眼看非實(shí)”等小游戲深深地吸引著孩子們。我校趣味心理社團(tuán)，讓學(xué)生在游戲中樹立正確的價(jià)值觀，同時(shí)也讓他們更好地認(rèn)識(shí)自我，肯定自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，樹立自信。 六、建立和完善學(xué)生心理檔案——全面摸排，精準(zhǔn)疏導(dǎo) 建立學(xué)生心理檔案是加強(qiáng)學(xué)生心理教育、促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展的重要條件和必要保證。通過(guò)學(xué)生填寫的《胡廟小學(xué)學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)表》，各班班主任能及時(shí)、準(zhǔn)確地了解和把握學(xué)生的心理動(dòng)向，建立“特殊學(xué)生成長(zhǎng)檔案”，進(jìn)行有針對(duì)性的幫扶并追蹤。此舉為學(xué)校心理咨詢、輔導(dǎo)和治療提供操作指南，為學(xué)生身心健康發(fā)展提供動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)手段，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供切實(shí)有效的幫助。 七、心理健康知識(shí)手抄報(bào)——健康心理，沐浴陽(yáng)光 在班主任的精心策劃和帶領(lǐng)下，同學(xué)們?nèi)翰呷毫?，積極搜集有關(guān)心理健康的知識(shí)和案例，把自己對(duì)心理健康內(nèi)容的理解內(nèi)化為自身感悟，利用創(chuàng)新的方式設(shè)計(jì)手抄報(bào)的排版和內(nèi)容，為胡廟小學(xué)全體師生呈現(xiàn)了一場(chǎng)異彩紛呈的心靈盛宴。以微笑融化陌生，用溝通對(duì)話心靈。本次手抄報(bào)宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生懂得關(guān)注自身心理健康，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人心理健康。愛(ài)自己，愛(ài)他人，用心溝通，共同成長(zhǎng)。 　　心理健康教育并非一朝一夕，必須持之以恒、與時(shí)俱進(jìn)。胡廟小學(xué)將繼續(xù)有條不紊地開(kāi)展學(xué)生心理健康教育工作，以滿懷的愛(ài)心，創(chuàng)造性地將心理健康教育普及、延伸，使心理健康教育貫穿教育工作的始終，讓每位學(xué)生擁有健康生命，擁抱美好未來(lái)！