<p class="ql-block"> 為積極有效落實國家“雙減”政策，充分發(fā)揮勞動教育綜合育人功能，營造尊重勞動、熱愛勞動的良好氛圍，讓孩子們從小樹立正確的勞動觀念，增強必備的勞動能力，培育積極的勞動精神，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)，感悟生命成長的真諦，林口縣明德小學(xué)圍繞“種子的成長”這一勞動主題開墾勞動實踐基地，5月份開始了春播活動。</p> <p class="ql-block"> 孩子們和老師都紛紛行動起來，干勁兒十足！</p> <p class="ql-block"> 教育家陳鶴琴先生認為：“大自然、大社會都是活教材，是知識的主要來源。”種植活動就是親近大自然的一種方式，創(chuàng)設(shè)種植環(huán)境讓學(xué)生成為種植活動的主人，體驗勞動的艱辛及收獲的快樂！</p> <p class="ql-block"> 不同的種子種植的方法也不一樣，種植前老師給同學(xué)們講解應(yīng)如何種植，再通過同學(xué)們的仔細觀察，積極討論，于是同學(xué)們就投入到熱火朝天的種植中。在整個種植活動的過程中，同學(xué)們收獲了很多，不僅僅是對知識的了解，更多的是對“生命”的感悟。在每一次的等待中，同學(xué)們感受到生命有一個過程;在每一次的養(yǎng)護中，孩子們懂得每一個生命都值得被愛.....也許，這就是生命教育傳遞給孩子的能力。</p> <p class="ql-block"> 雖然本次種植活動暫時告一段落，但同學(xué)們對種植植物的探索還沒有結(jié)束，同學(xué)們還在期待著它們的變化，期待著長出綠油油的葉子，期待著有一天能品嘗自己種的勞動成功，正是這種期待讓我們的活動產(chǎn)生新的價值并得以延續(xù)！</p>