<p class="ql-block"> “從幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，</p><p class="ql-block"> 不是跳躍大溝深壑，</p><p class="ql-block"> 也不是進(jìn)入天壤之別的生活，</p><p class="ql-block"> 而是童年時(shí)期的自然延伸和過度?！?lt;/p><p class="ql-block"> ——虞永平</p> <p class="ql-block"> 為全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡，榆次區(qū)第十四幼兒園的孩子們走進(jìn)了晉中師范高等?？聘綄賹W(xué)校，她們以“準(zhǔn)小學(xué)生”的身份沉浸式地感受小學(xué)的環(huán)境和氛圍，書寫著屬于自己的篇章。</p> 小學(xué)? 初暢想 小學(xué)? ?初體驗(yàn) <p class="ql-block"> 懷著小學(xué)的憧憬，我們穿上園服、帶好送哥哥姐姐們的禮物、排好整齊隊(duì)伍向著高師附校出發(fā)了。</p> <p class="ql-block"> 趙偉副校長對(duì)我們十四幼全體師幼的到來表示熱烈的歡迎，熱情的為我們介紹了學(xué)校的名稱以及半日活動(dòng)的流程。</p> <p class="ql-block"> 我們分組進(jìn)入一年級(jí)進(jìn)行聽課，近距離觀摩、體驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，和哥哥姐姐們一起學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 我們把自己做的禮物送給了哥哥姐姐，哥哥姐姐們說：這是你們自己做的嗎？好厲害啊，可以教教我嗎??</p><p class="ql-block"> 說實(shí)話內(nèi)心有點(diǎn)小驕傲??</p> <p class="ql-block"> 快來看看我們認(rèn)真聽課的樣子吧，老師提問的時(shí)候我們也舉手回答了，我們很聰明吧??</p> <p class="ql-block"> ??讓我也來看看??</p> <p class="ql-block"> 下課鈴響了，我們還和哥哥姐姐一起做了眼保健操??</p> <p class="ql-block"> 做完眼保健操，再睜開眼睛，感覺一下子就亮了??</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在我們到課間操的時(shí)間了，一起跟著我們?nèi)ジ惺芤幌掳??</p> <p class="ql-block"> 緊接著，我們?nèi)⒂^了多功能教室，圖書室，科探室，錄音室，電子書包室……</p> <p class="ql-block"> 半日參觀活動(dòng)雖然接近尾聲，但是小朋友們卻是收獲滿滿??</p> <p class="ql-block"> 雖然半日活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但孩子們還在津津有味地聊著：“小學(xué)的操場(chǎng)好大呀，還有籃球框和踢足球的場(chǎng)地”“我好想去小學(xué)的錄音室”“我和送我禮物的小姐姐成了朋友”。</p><p class="ql-block"> 我們順應(yīng)著孩子們的興趣，讓孩子們談一談我看到的小學(xué)、畫一畫我看到的小學(xué)、搭一搭我看到的小學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園到小學(xué)，是孩子人生中非常重要的時(shí)刻。經(jīng)過這一次“沉浸式”的參觀小學(xué)活動(dòng)，孩子們嘗試在沒有父母的陪伴下獨(dú)立走入課室，在沒有老師的照顧下學(xué)會(huì)自我管理，孩子們出彩的表現(xiàn)體現(xiàn)著科學(xué)幼小銜接的重要性和必要性。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)策劃：張淑靜 霍金燕</p><p class="ql-block">圖片提供：武 慧 馬艷芳 武文超</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">文字編輯：李高芳</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">審</span>核發(fā)布：杜轉(zhuǎn)芳</p><p class="ql-block"><br></p>