<p class="ql-block"> 聽評(píng)課是教師之間相互學(xué)習(xí)的一個(gè)重要途徑，為了給教師提供一個(gè)觀摩、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，激發(fā)教師相互學(xué)習(xí)的興趣，幫助教師在實(shí)踐中解決教學(xué)活動(dòng)中的困惑，進(jìn)一步提升教師聽評(píng)課專業(yè)能力，我校于2月20日開始進(jìn)行了每周2節(jié)公開課的聽評(píng)課活動(dòng)。</p> 聽課影像 <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)，從課件的制作、到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)無不精益求精，在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，教學(xué)設(shè)計(jì)很好，引導(dǎo)得也很到位，教學(xué)效果較好。通過信息技術(shù)2.0項(xiàng)目的培訓(xùn)，老師們?cè)诔Ｒ?guī)課堂教學(xué)中恰當(dāng)合理地使用信息技術(shù)手段，激發(fā)了學(xué)生上課的積極性和學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 聽課后，老師們進(jìn)行了深入評(píng)課，與執(zhí)教教師就課堂教學(xué)進(jìn)行交流研討,首先肯定了老師們每人在課堂教學(xué)方式方法上的獨(dú)特之處，然后每位老師就授課教師在課堂中細(xì)節(jié)的不足和缺失處進(jìn)行了細(xì)致分析。每一周的聽評(píng)課活動(dòng)要求同學(xué)科的教師全員參與，當(dāng)天聽、當(dāng)天評(píng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而達(dá)到提升自我能力的目的。</p> 評(píng)課影像 <p class="ql-block"> 通過此次聽評(píng)課活動(dòng)（時(shí)間：2月20日至5月23日，共25節(jié)公開課），全體教師不僅學(xué)到了他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，還能熟練地將信息技術(shù)與教學(xué)常規(guī)相融合，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足?？傊?，不論什么科目，我們始終把學(xué)生的成長(zhǎng)放在第一位；不論什么樣的課堂，我們都不能忘記師者的責(zé)任，不忘成長(zhǎng)自我，完善自我的目標(biāo)。前路光明而漫長(zhǎng)，教學(xué)之路上，我們當(dāng)持之以恒，不斷反思、不斷探索、不斷進(jìn)取，在實(shí)踐中打造一支精干高效的師資團(tuán)隊(duì)。</p> <p class="ql-block">圖文：段蝶蝶</p><p class="ql-block">審核：郭友平</p>