<p class="ql-block">《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出：要科學(xué)、合理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立自主性。有效管理好時(shí)間是培養(yǎng)幼兒正確時(shí)間觀念的重要途徑，也是大班幼兒順利適應(yīng)小學(xué)生活的關(guān)鍵因素之。在幼兒進(jìn)入小學(xué)后，不遲到早退、獨(dú)立安排課間休息時(shí)間、按時(shí)完成作業(yè)等都和時(shí)間觀念緊密相連，因此，在幼小銜接教育中培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念尤為重要。</p> <p class="ql-block">每天早晨小朋友來園簽到后，小組在統(tǒng)計(jì)人數(shù)的時(shí)候，總會(huì)有聲音說：“今天誰誰誰又遲到了！”這時(shí)候孩子們就會(huì)議論紛紛。這一天，又有小朋友遲到了，孩子們展開新的一輪討論……</p> <p class="ql-block">夏梓辰：我就是每天很準(zhǔn)時(shí)的來幼兒園</p><p class="ql-block">沈子銘：我也是我也是</p><p class="ql-block">宋雨桐：我每天都會(huì)遲到，是我弟弟賴床</p> <p class="ql-block">孩子們的談話引起了我們的思考......大班是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，為了更好地培養(yǎng)小朋友良好的時(shí)間觀念，將要成為小學(xué)生的孩子們需要認(rèn)識(shí)時(shí)間、管理時(shí)間，成為時(shí)間的小主人。因此大二班師幼一起開展了“我和時(shí)間”班本課程。</p> 時(shí)間是什么 <p class="ql-block">時(shí)間是一個(gè)抽象的概念，在孩子眼中，時(shí)間到底是什么呢？我們一起來聽聽他們是怎么說的吧！</p> <p class="ql-block">李米：時(shí)間就是不能遲到</p><p class="ql-block">陳妙怡：時(shí)間就是做什么事情不能拖拖拉拉</p><p class="ql-block">程紫馨：我覺得時(shí)間就是幾點(diǎn)鐘</p><p class="ql-block">張子翔：我們吃飯也需要時(shí)間</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教師的思考：《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中提到：“身心準(zhǔn)備是指幼兒需要在心理方面和身體動(dòng)作發(fā)展等方面做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，主要包括對(duì)小學(xué)生活充滿向往、保持良好的情緒狀態(tài)、喜歡運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作協(xié)調(diào)等?！贝蟀嗪⒆蛹磳⒉饺胄W(xué)，如何讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，對(duì)于孩子時(shí)間觀念和時(shí)間管理的培養(yǎng)極為重要。因此，老師和孩子們進(jìn)行了談話，并對(duì)孩子的困惑做了以下梳理：</p> <p class="ql-block">如何看時(shí)鐘？一分鐘有多長，快還是慢呢？能做什么事情？如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，做事有計(jì)劃？帶著這一系列的問題，我們展開了一次時(shí)間大調(diào)查活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">通過尋找“時(shí)間”，孩子們發(fā)現(xiàn)，家里有時(shí)間，幼兒園里有時(shí)間，很多地方都能找到時(shí)間，其實(shí)只要用心觀察，“時(shí)間”就在我們身邊。</p> 時(shí)鐘的秘密 <p class="ql-block">認(rèn)識(shí)時(shí)鐘通過尋找，孩子們發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的呈現(xiàn)方式是多種多樣的。在觀察時(shí)鐘的過程中，孩子們也發(fā)出了各種各樣的疑問：李朝鋼：時(shí)鐘上的針為什么有的針長，有的針短？</p><p class="ql-block">盛梓婧：我也發(fā)現(xiàn)了，還有的針粗，有的針細(xì)。</p><p class="ql-block">顏錫諾：為什么有的時(shí)鐘只有兩根針，而有的卻有四根針呢？</p> <p class="ql-block">老師的話：“為什么有些時(shí)鐘只有兩根針，而有的卻有四根針呢？”對(duì)這個(gè)問題，孩子們百思不得其解，“好奇好問”是他們學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。在問題的引發(fā)下、在興趣與求知欲的驅(qū)使下，讓我們開始一場(chǎng)學(xué)習(xí)與探究之旅吧！</p> <p class="ql-block">孩子們還通過閱讀繪本——《時(shí)鐘國王》《慌張先生》等，了解更多與時(shí)鐘有關(guān)的故事，通過生動(dòng)有趣的故事讓孩子們進(jìn)一步感受時(shí)間的珍貴。</p> <p class="ql-block">在閱讀過程中，繪本里各種各樣造型奇特的時(shí)鐘引起了孩子的注意。</p><p class="ql-block">夏姍姍：這個(gè)《時(shí)鐘國王》太好笑了，我喜歡看。</p><p class="ql-block">夏梓文：我也喜歡這本書，而且時(shí)鐘國王長得真有趣。</p><p class="ql-block">薛淑和：我喜歡《慌張先生》，他的手表也很漂亮呢。</p><p class="ql-block">老師：那你們也來給自己設(shè)計(jì)一款屬于自己的手表吧。</p> 感知時(shí)間的長短 <p class="ql-block">感受時(shí)間：</p><p class="ql-block">顏錫諾：老師，那一分鐘有多長呢？</p><p class="ql-block">唐麒：我知道，一分鐘有60秒。</p><p class="ql-block">李亦苒：一分鐘我應(yīng)該是可以疊好被子的</p><p class="ql-block">帶著一分鐘到底有多長這個(gè)疑問，我們開展了“靜等一分鐘”、“極限挑戰(zhàn)一分鐘”活動(dòng)，感受鐘表一分鐘的小游戲。</p> <p class="ql-block">靜靜看著鐘什么都不做，覺得一分鐘很久。唐麒突然說：“我哥哥說小學(xué)下課有課間十分鐘呢！那時(shí)間肯定很長！”</p><p class="ql-block">陳實(shí)：什么是課間十分鐘??？</p><p class="ql-block">唐麒：就是可以休息、聊天、游戲的時(shí)間。 </p><p class="ql-block">陳實(shí)： 是不是可以看看書，做一些什么準(zhǔn)備？ </p><p class="ql-block">張子翔： 這十分鐘是不是要寫作業(yè)，做完才能出去玩？ </p><p class="ql-block">李亦苒：可能就是上完課后，可以玩的時(shí)間。</p><p class="ql-block">陳實(shí)：為什么會(huì)有課間十分鐘？ </p><p class="ql-block">唐麒： 因?yàn)樾W(xué)生是一直坐在教室里的，要坐一天，所以要給他們玩游戲的時(shí)間。 顏錫諾：對(duì)呀，因?yàn)樯险n很累，中間要休息十分鐘。 可以休息自己的眼睛。</p>