2023年青年教師“四環(huán)節(jié)”匯報(bào)課

集賢縣第二中學(xué)

為加快青年教師成長(zhǎng)，助力青年教師夯實(shí)基本功，展現(xiàn)新教師的課堂教學(xué)活力，2023年5月15日至19日，我校開展了青年教師匯報(bào)展示課活動(dòng)。本次匯報(bào)課共有7位新教師參加，每位新教師的導(dǎo)師全程參與聽課、評(píng)課，并有針對(duì)性地提出了改進(jìn)的方法。 政治——李錦昕老師上課情緒很足很有活力，寓學(xué)于樂，能很好帶動(dòng)學(xué)生。備課認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有亮點(diǎn)，能積極運(yùn)用現(xiàn)代手段教學(xué)。課程內(nèi)容挖掘還可再深入，注意銜接，善于質(zhì)疑，對(duì)學(xué)生有疑難的地方詳細(xì)講解，將學(xué)生心理活動(dòng)引入新的知識(shí)情境。 語文——孫博老師，教學(xué)目標(biāo)清晰，環(huán)節(jié)緊扣，課導(dǎo)入新穎，快速將學(xué)生帶入情境。理解詩歌描寫的意境，把握詩歌表達(dá)的思想感情和情趣，鑒賞古詩中的佳詞妙句，師生互動(dòng)自然。 語文——生明碩老師，授課設(shè)計(jì)思路明晰。眼前紫藤蘿對(duì)作者的感染，與十多年前紫藤蘿的對(duì)比中明白的道理，心情放松后的振奮前行。難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，分析到位。文本的難點(diǎn)在于分析眼前的紫藤蘿如何讓作者的心情發(fā)生了變化。在這個(gè)環(huán)節(jié)，抓住重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生分析理解紫藤蘿對(duì)“我”的吸引。 語文——徐浩老師，了解《詩經(jīng)》的文學(xué)常識(shí)，欣賞詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)。誦讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，體會(huì)詩中的思想情感。品讀詩歌，體會(huì)詩歌的結(jié)構(gòu)美、意境美、語言美。循循善誘，充分給予學(xué)生獨(dú)立展示的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，小心求證。 數(shù)學(xué)——聶婉秋老師，講解清晰，淺顯易懂，親和力較強(qiáng)。以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式，展示一次函數(shù)學(xué)的圖像變化規(guī)律，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。課堂節(jié)奏緊慢相易，學(xué)生參與度高，以合適的問題引導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)問題意識(shí)，孕育創(chuàng)新精神。教學(xué)思想性上，加強(qiáng)了數(shù)學(xué)思想方法的滲透與概括，引導(dǎo)了學(xué)生領(lǐng)悟具體內(nèi)容所反映的數(shù)形結(jié)合思想。 歷史——李博老師，《明朝的科技、建筑與文學(xué)》一課，在多媒體課件中，充分利用視頻、圖片等資源，拓展知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，吸引學(xué)生的注意力，極大提高了課堂效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。注重向課堂要質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生在合作探究中探索新知識(shí)，在總結(jié)提升中識(shí)記所學(xué)知識(shí)，從而提高了課堂效率，累積了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。 英語——徐元紅老師，精心制作導(dǎo)入視頻，貼近教材，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，根據(jù)學(xué)生年齡特征和本課特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的語言能力入手，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用，結(jié)合中考考點(diǎn)，精講精練，教學(xué)過程流暢，循序漸進(jìn)。語音語調(diào)優(yōu)美，語速合適。環(huán)環(huán)相扣。 學(xué)無止境、教無止境、研無止境。各位新教師與老教師們一起展開了積極的討論，授課老師闡述上課思路，反思課堂教學(xué)，導(dǎo)師們十分細(xì)致地對(duì)每節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，圍繞課堂組織、教學(xué)過程和教學(xué)亮點(diǎn)等進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)，并提出了切實(shí)可行的建議，同組教師也暢所欲言，共同研討改進(jìn)策略，在思維火花的相互碰撞中實(shí)現(xiàn)了智慧共享和共同成長(zhǎng)。 此次新教師匯報(bào)課既為新教師搭建一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的平臺(tái)，也為其他教師創(chuàng)造了博采眾長(zhǎng)、鉆研探討的機(jī)會(huì)。相信每位教師將繼續(xù)砥礪前行，懷揣教書育人的初衷與熱情，在集賢這片沃土上篤志深耕，拔節(jié)成長(zhǎng)！ 文字丨康代東圖片丨任喜軍編輯丨孫博審核丨王艷平