起筆于生滿天星收筆于班一團火——農(nóng)林路小學(xué)班級管理主題培訓(xùn)

馬靜

班主任是學(xué)校德育工作的靈魂人物，是班級管理的核心力量。為了加強學(xué)校德育工作的針對性和實效性，充分發(fā)揮骨干班主任在引領(lǐng)和教育中的重要作用，切實提高班級管理有效性，營造和諧、文明、奮進的校園文化氛圍，5月8日下午，馬靜老師在農(nóng)林路小學(xué)五樓多功能報告廳針對建構(gòu)班級管理有效途徑為主題的班主任培訓(xùn)。 　　馬靜老師崇尚愛的教育，決心用愛化人、用愛育人、用愛教人。她提出：“學(xué)生是構(gòu)成班級的基本單位，班級是學(xué)生的的集體。管理好了學(xué)生，自然也就管理好了班級?！币虼耍敬伟嗉壒芾砼嘤?xùn)起筆于學(xué)生，收筆于班級。　　起筆——用愛化人　　起筆是書寫筆畫的開端，正如了解學(xué)生是管理班級的先導(dǎo)。馬靜老師總結(jié)了四年級學(xué)生常見的問題，帶著老師們透過現(xiàn)象看本質(zhì)，明確學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)種種問題的關(guān)鍵和解決方案，用一顆包容之心從根源處化人。 　　行筆——用愛育人　　行筆是書寫筆畫的過程，要“澀行”，正如教育之路要迎難而上、乘風(fēng)破浪。馬靜老師提出了多元育人方案，從守好規(guī)則，幫助學(xué)生約束自己；到尊重差異，鼓勵學(xué)生擇優(yōu)而習(xí)；再到因材施教，助力學(xué)生全面發(fā)展。三個方面，層層遞進，幫助學(xué)生們做好自己，凝聚信任。 收筆——用愛教人　　“收筆”是最后一步，要“緊收”，意味著將滿天星星聚成一團炬火。馬靜老師提出：“要讓愛在班級中流動起來，要讓每一個個體在班級中找到歸屬感?！?lt;/p> 　　到此，本次的班級管理培訓(xùn)就順利落幕了！班級管理的核心是學(xué)生帶起的一陣“良風(fēng)”，吹遍整個教室。不僅要一個人獨秀，更要帶動班級共秀！不是一個人在管理班級，而是每一位學(xué)生自發(fā)地愛護班級！愿諸君共勉，一展班風(fēng)！