青年教師展風(fēng)采攜手同行共成長——青年教師展示匯報課活動

呼蘭特教—教學(xué)

為促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，夯實(shí)青年教師課堂教學(xué)基本功，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高青年教師整體素質(zhì)，我校開展了青年教師匯報課展示活動。 參與本次活動的十位青年教師從運(yùn)動與保健、繪畫與手工、唱游與律動、生活語文、生活數(shù)學(xué)五大學(xué)科進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。他們以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，立足學(xué)情，深研教材，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，實(shí)施差異化教學(xué)，讓學(xué)生們在愉悅的環(huán)境中獲得真知、開發(fā)潛能、收獲自信。 課堂教學(xué) 展示風(fēng)采 　　于婷婷老師執(zhí)教的《乒乓球反手推擋球》（運(yùn)動與保健學(xué)科）一課將學(xué)生分成三組，分設(shè)教學(xué)目標(biāo)，分層指導(dǎo)，注重學(xué)生反手推擋球的準(zhǔn)確率訓(xùn)練，整堂課課堂氛圍活躍，學(xué)生練習(xí)興趣濃厚。 　　金昆老師執(zhí)教的《漂亮的瓶子》（繪畫與手工學(xué)科）一課通過欣賞，觀察，了解瓶子造型特點(diǎn)及其美化方法導(dǎo)入新課，通過“折，剪，撕，貼”等動作及“”畫、捏”等關(guān)鍵動作帶領(lǐng)學(xué)生們用勤勞的雙手創(chuàng)作自己心中的漂亮的瓶子。 　　高陽老師執(zhí)教的《可愛的動物》（繪畫與手工學(xué)科）一課借助教師制作的微課全方位展現(xiàn)畫小刺猬的步驟方法，給學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺沖擊，明確了如何用墨色濃淡變化表現(xiàn)小刺猬的外形特點(diǎn)等。 　　蔣瀠銳老師執(zhí)教的《瓢蟲的花衣裳》（繪畫與手工學(xué)科）一課精心制作課件、設(shè)計(jì)板書、準(zhǔn)備教（學(xué)）具等；直接切入主題，導(dǎo)入新課；借助作品欣賞讓學(xué)生深入了解瓢蟲的特點(diǎn)，掌握畫瓢蟲的要領(lǐng)；點(diǎn)評學(xué)生作品，提高學(xué)生審美能力。 　　王子寧老師執(zhí)教的《東方之珠》（唱游與律動學(xué)科）以非洲鼓為主要表現(xiàn)手段，用“聽一聽、動一動、打一打”的方式，感受節(jié)奏的變化，聆聽音樂的魅力。 　　李晗陽老師執(zhí)教的《小星星》（唱游與律動）一課以一首無歌詞吟唱的歡迎歌作為課程開始的信號，鼓勵孩子用La和Dong大聲跟隨教師吟唱，增加孩子的課堂歸屬感；用“肢體語言”表現(xiàn)音樂節(jié)奏，感受音樂帶來的快樂。 　　裴紅老師執(zhí)教的《棉花姑娘》（生活語文學(xué)科）一課通過視頻、圖片、實(shí)物相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生字、理解字義，在充分尊重和利用學(xué)生已有的語文生活經(jīng)驗(yàn)的前提下，積極創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在語言環(huán)境中、在生活情境下、在綜合實(shí)踐中學(xué)習(xí)。 　　劉媛杰老師執(zhí)教的《坐井觀天》（生活語文學(xué)科）一課通過謎語導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；觀看視頻讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容；通過視頻演示“坐、井”的起源，讓學(xué)生理解字的本身意義，正確的書寫漢字；通過讀、寫等加深學(xué)生對所學(xué)生字的識記能力。 　　艾雪倩老師執(zhí)教的《毛巾》（生活語文學(xué)科）一課通過大量的視覺、聽覺、觸覺刺激讓學(xué)生認(rèn)識毛巾，認(rèn)識并會讀詞語“毛巾”。在教學(xué)活動中，遵循感知——理解——鞏固——運(yùn)用的理論層次，以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望、學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，從而培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、詞語理解和詞語朗讀能力。 宋永美老師執(zhí)教的《20元人民幣的認(rèn)識》（生活數(shù)學(xué)學(xué)科）一課采用游戲法進(jìn)行教學(xué)，利用形式多樣的游戲吸引學(xué)生的注意力。教學(xué)過程依次從配對、指認(rèn)到命名，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識20元人民幣，初步感知20元人民幣與5元、10元人民幣間的兌換關(guān)系，符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。 評課議課共同進(jìn)步 　　學(xué)貴得師，亦貴得友！課堂教學(xué)展示活動結(jié)束后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和十位青年教師一起評課議課，在交流中取長補(bǔ)短，在研討中互學(xué)互鑒。 　　關(guān)山初度路猶長。此次青年教師展示課活動不僅為我校青年教師搭建了一個實(shí)踐教學(xué)理念、展示自我風(fēng)采、共同交流學(xué)習(xí)的平臺。 　　“風(fēng)好正是揚(yáng)帆時，不待揚(yáng)鞭自奮蹄”。相信在呼蘭特教這個溫馨的大家庭中，青年教師們堅(jiān)守課堂主陣地，深耕教學(xué)主戰(zhàn)場，揚(yáng)長避短永向前！