<p class="ql-block"> 春日生暖陽，教研正當(dāng)時(shí)。</p><p class="ql-block"> 4月26日，<span style="font-size:18px;">融安縣長安鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教師懷著對(duì)長難課文教學(xué)的殷殷期待，相約在學(xué)校五樓多媒體教室，圍繞“學(xué)習(xí)把握長文章的主要內(nèi)容”開展“雙減”背景下提高小學(xué)生語文閱讀能力的策略研究主題教研活動(dòng)</span>。此次活動(dòng)的主題聚焦在長課文、難課文的突破上。</p> 課堂教學(xué)展風(fēng)采 <p class="ql-block"> “云色輕還重，風(fēng)光淡又濃。向春入二月，花色影重重?！闭Z文的天地，美麗而寬廣；語文的世界，深邃而博大。張美蘭和吳彩蓮老師執(zhí)教《蘆花鞋》的課堂教學(xué)展示，讓我們感受到春風(fēng)化雨般的美好。教學(xué)相長，思維碰撞，齊聚一堂共話長小小語人孜孜以求的夢想。讓我們走入第一課時(shí)吧。</p> <p class="ql-block"> 《蘆花鞋》是統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)第六單元的一篇略讀長課文，第一課時(shí)執(zhí)教者是長安鎮(zhèn)大坡小學(xué)的張美蘭老師。張老師設(shè)計(jì)巧妙，整堂課緊緊結(jié)合單元的語文要素，學(xué)習(xí)把握長課文的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用較快的速度默讀課文，借助小標(biāo)題掌握文章的主要內(nèi)容，推進(jìn)了長課文的教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 《蘆花鞋》第二課時(shí)由長安鎮(zhèn)中心小學(xué)吳彩蓮老師執(zhí)教。吳老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)再結(jié)合語文要素和文本特點(diǎn)，確定本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)為：通過“抓關(guān)鍵句、聯(lián)系全文、展開想象”等閱讀策略，不斷發(fā)現(xiàn)“蘆花鞋”的多重意義，感受青銅的美好品質(zhì)。她的教學(xué)思路清晰，基于學(xué)情做設(shè)計(jì)，詮釋了長課短教，難課淺教的含義。</p> 評(píng)課議課氛圍融 <p class="ql-block"> 水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。</p> <p class="ql-block"> 課后，老師們分別從不同的觀課要點(diǎn)針對(duì)兩堂課給予了專題點(diǎn)評(píng)，首先肯定了兩位老師的課堂教學(xué)的可取之處，如：教學(xué)活動(dòng)落實(shí)語文要素、緊扣課后習(xí)題來設(shè)定，為落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，采取了圖片、視頻、演一演“走抉擇巷”、創(chuàng)編結(jié)尾方法、作業(yè)設(shè)計(jì)延伸興趣等，還總結(jié)得出了長文短教閱讀教學(xué)的方法與策略：1.目標(biāo)要清晰；2.品讀重點(diǎn)語句；3.落實(shí)語文要素；4.注重學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)。同時(shí)對(duì)不足之處予以客觀評(píng)價(jià)。精彩的評(píng)議啟發(fā)了現(xiàn)場老師們?cè)S多新思路，對(duì)長難課文的教學(xué)又多了幾分思考。</p> 潛心教研揚(yáng)風(fēng)帆 <p class="ql-block"> 常學(xué)常新，高歌猛進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 夏主任對(duì)本次活動(dòng)中全力付出的各位老師給予了認(rèn)可和肯定。本次活動(dòng)的選文富有挑戰(zhàn)性，都是教學(xué)中遇到的難課文，長課文。兩位執(zhí)教老師能夠抓住教學(xué)重難點(diǎn)循循善誘，層層遞進(jìn)，逐一突破，在學(xué)課文的同時(shí)更注重對(duì)孩子閱讀能力的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 夏主任指出，語文課就是要給孩子以文字的沖擊，教會(huì)孩子怎么讀文字，怎么用文字。我們要圍繞主題，落實(shí)語文要素和習(xí)作要素，針對(duì)一主題兩要素，長文短教，如何教得更好，語文老師的教學(xué)視角就要更開闊，在說寫的層次上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"> “潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！?通過此次活動(dòng)，讓我們對(duì)長課文難課文的教學(xué)有了更深入的了解，更清晰的認(rèn)識(shí)。也對(duì)于在日常教學(xué)中存在的問題有了進(jìn)一步的思考，在今后的教學(xué)中，我們還需不斷努力，向著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素養(yǎng)的方向去努力；不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。</p> 圖文：張榮 一審：鐘惠? 夏勤祥 終審：劉艷