陽光心理，健康成長——棲霞市實驗小學“做學生心理健康的護航人”心理健康教育活動

擱淺

心理健康教育是提高小學生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。小學開展心理健康教育，既是學生健康成長的需要，也是推進素質(zhì)教育的必然要求。本著以學生發(fā)展為前提，營造校園的心理教育氛圍，擴大心理健康教育的影響，我校結合學生特點及環(huán)境因素，特開展心理健康教育活動。 低年級召開以“做學生心理健康的護航人”為主題的班會，班主任老師針對不同年齡段孩子的特點，精心策劃、認真準備。班會課上老師們通過播放視頻、分享故事、放松冥想等方式，了解學生的心理狀態(tài)，給予學生傾訴的機會，幫助學生放松身心。精彩的主題班會為孩子們的學習和生活開啟了“心中甜美的陽光”，引導他們樹立了積極、良好的心態(tài)，學會認識自我、接納自我，發(fā)展自我的生活理念。 孩子們在班會課上積極參與，交流氣氛融洽，他們從案例中獲得啟示，從游戲中得到體驗，從故事中受到熏陶，從討論中明白事理。這些無不為孩子們的成長留下美好回憶，為孩子們的成長之路加油，助力！ 電影，可以帶孩子領略不一樣的人生和美景，讓孩子沉浸在一段美妙的故事里，體會親情、友情的可貴，感悟團結、勇敢、善良等品質(zhì)，讓孩子品嘗人生的酸甜苦辣，學會珍惜當下的美好生活。四、五年級的班主任老師組織學生觀看勵志電影或心理影片，同學們在老師的引導下心靈得到洗禮，向陽的種子在心中生根發(fā)芽。 通過觀看心理健康影片，同學們懂得了陪伴著友誼，溫暖著友人，互相視朋友為不可替代的人。生活在大家庭中，在茫茫人海中，真正能成為我們的朋友的又有幾個?大多數(shù)人都是與我們擦肩而過，很少有人愿意與我們建立契約，制造牽絆。影片讓孩子們開始注意到自己周圍，曾經(jīng)關愛過他們的同學，同桌，從借一塊橡皮，到生病時幫助自己補習功課，陪伴自己走過學習生活的很多很多，讓孩子們的心靈得到了極大的洗禮。更加的學會了珍惜懂得了感恩！  本次活動，學校全體師生樹立了陽光心態(tài)，建立了正確的心理健康觀，營造了良好的心理健康教育氛圍，構建了更加和諧的校園。