<p class="ql-block"> 5月23日上午，我校數(shù)學組教師參加王坡鄉(xiāng)數(shù)學教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動有兩項內(nèi)容:首先由骨干教師康利娟老師來進行五年級《折線統(tǒng)計圖》課例展示。分兩步教學:第一步整體感知，看懂折線統(tǒng)計圖，理解特征。這是本節(jié)課的重點，通過“我國近幾年人口數(shù)"引入教學，復習條形統(tǒng)計圖，為新知的學習做好準備。再從條形統(tǒng)計圖引出折線統(tǒng)計圖，以知識遷移的方式建立新舊知識之間的聯(lián)系，放手讓學生獨立思考，比較折線統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖的相同點和不同點，明確折線統(tǒng)計圖既可以反映數(shù)量的多少，更能反映數(shù)量的增減變化，進一步了解折線統(tǒng)計圖的特征。第二步實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)。在教學中，選取一些日常數(shù)據(jù)，使統(tǒng)計知識與生活建立緊密的聯(lián)系。既鞏固了所學知識也為學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題及解決問題提供了較大的空間。同時，讓學生充分感悟由于數(shù)據(jù)變化帶來的啟示，能合理地進行推理與判斷。</p> <p class="ql-block"> 課后，康老師向大家講解這節(jié)課的做課意圖，并進行了反思。數(shù)學組全體老師對這堂課進行點評，充分肯定了本節(jié)課所展現(xiàn)的亮點。</p><p class="ql-block"> 我校老師聽完這節(jié)優(yōu)秀課，也收獲頗豐！</p><p class="ql-block"> 吳江龍老師：教學時，康老師既注重基礎(chǔ)知識的教學，又讓學生從各個層面去理解、分析折線統(tǒng)計圖，拓展了學生的思維。練習時學生答題情況良好，都用鉛筆、直尺畫圖，可見課堂教學效率顯著。</p> <p class="ql-block"> 康明竹老師：課堂中學生自己獨立用鉛筆，直尺畫圖，培養(yǎng)了規(guī)范的作圖習慣！課前學習單運用到實際課堂中，使學生充分明白本節(jié)所學知識，是很好的學習方法！</p> <p class="ql-block"> 翟盼盼教師：1、新課導入時，回顧條形統(tǒng)計圖，再引出折線統(tǒng)計圖，并讓學生用手比劃數(shù)量的變化，非常巧妙地讓學生出初步體會折線統(tǒng)計圖的特征，感悟數(shù)量變化的趨勢。2、注重統(tǒng)計知識與生活知識的緊密聯(lián)系。學生在分析數(shù)據(jù)，解讀數(shù)據(jù)的過程中，探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識，體會數(shù)學就在我們身邊，激發(fā)學生的學習熱情。</p> <p class="ql-block"> 最后教研主任劉老師總結(jié)此次教研活動：在以后教學中，注意學生規(guī)范學習習慣的培養(yǎng)，將小組討論交流運用到自己的教學課堂里！</p><p class="ql-block"> 教研活動雖然結(jié)束了，但觀課議課、研課磨課、教研教改，我們一直在路上。全體數(shù)學老師將以每次教研活動為契機，聚厚謀遠、深耕細耘，在學、思、踐、悟中砥礪前行！</p>