<p class="ql-block">我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)協(xié)作體在這陽(yáng)光明媚的日子里聚集一起，商榷評(píng)價(jià)七年級(jí)英語(yǔ)期中階段質(zhì)量檢測(cè)。</p><p class="ql-block">一年好景君須記， 最是橙黃橘綠時(shí)，我們協(xié)作體研精覃思共成長(zhǎng)，再創(chuàng)佳績(jī)會(huì)有時(shí)。</p> <p class="ql-block">試題總體難度適中，內(nèi)容貼近學(xué)生生活、貼近時(shí)代，知識(shí)覆蓋面廣。以課本為依托，重視語(yǔ)言知識(shí)的積累，同時(shí)有突出語(yǔ)篇閱讀，考查了課本上的語(yǔ)言知識(shí)，讓學(xué)生感到平時(shí)的教學(xué)與考試密切相關(guān)，從而促使他們重視平時(shí)的學(xué)習(xí)和考前的復(fù)習(xí)。整份試卷總體上來(lái)說(shuō)體現(xiàn)了英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)遵循的重視積累，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重語(yǔ)篇，培養(yǎng)能力的原則，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并非一朝一夕，一定要厚積薄發(fā)，試卷對(duì)我們英語(yǔ)教師的教與學(xué)生的學(xué)起到了較好的導(dǎo)向作用</p> <p class="ql-block">單項(xiàng)選擇 主要考查了常規(guī)的一些單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法項(xiàng)目，句子結(jié)構(gòu)也并不復(fù)雜。單選覆蓋面較廣，涉及到：冠詞，時(shí)態(tài)，名詞、(情態(tài)助動(dòng)詞)和動(dòng)詞短語(yǔ)辨析，固定短語(yǔ)及交際用語(yǔ)，但單項(xiàng)選擇題得分率偏低，這說(shuō)明學(xué)生并沒(méi)有精學(xué)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)語(yǔ)法還有待進(jìn)一步鞏固。所以在教學(xué)中，我們還是要以教材為載體，扎實(shí)地做好英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，積累詞匯，幫助學(xué)生梳理語(yǔ)言及語(yǔ)法知識(shí),構(gòu)建完善知識(shí)結(jié)構(gòu), 為學(xué)生形成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">打電話的情境中給予幫助，對(duì)家規(guī)的嚴(yán)格不開(kāi)心，提出有效建議。整體得分比較高。13題丟分較多。</p> <p class="ql-block">完形填空部分文章的體裁為一篇記敘文，題目不偏不怪，難易適中，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，題目設(shè)置巧妙。側(cè)重考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)境、語(yǔ)義和語(yǔ)篇的深層理解，要求學(xué)生能在掌握文章主旨大意的基礎(chǔ)上，正確理解句與句、段與段之間的橫向聯(lián)系由此可見(jiàn)，如何提高學(xué)生的語(yǔ)篇理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，也是提高完形填空得分的關(guān)鍵所在</p> <p class="ql-block">閱讀部分所選的閱讀文章題材多樣化，主要考查學(xué)生對(duì)閱讀材料的分析理解能力、推理確定能力和概括歸納能力。該大題在整篇考卷中得分率相對(duì)最低。失誤原因是對(duì)于常見(jiàn)用語(yǔ)掌握的熟練程度還不夠?；竟Σ辉鷮?shí)，知識(shí)掌握不到位。</p><p class="ql-block">詞匯運(yùn)用，用括號(hào)內(nèi)適當(dāng)形式填空，本題共有五個(gè)小題， 主要考察了動(dòng)詞——本題學(xué)生答題情況較差，有好多學(xué)生甚至交“白卷”。說(shuō)明學(xué)生對(duì)于靈活運(yùn)用詞匯的能力有些差，英語(yǔ)學(xué)習(xí)大概只停留在“死記硬背”的學(xué)習(xí)方法。</p> <p class="ql-block">從這次的答卷情況來(lái)看，有些學(xué)生（包括一些英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的學(xué)生）在答題中反映出的種種問(wèn)題必須引起高度重視。因此在這段時(shí)間對(duì)學(xué)生做具體的示范和技術(shù)指導(dǎo)，如審題方法、研讀試題意圖，規(guī)范答案的習(xí)慣，盡可能減少由于審題不仔細(xì)、答題符號(hào)不規(guī)范等不必要的失誤。多鼓勵(lì)學(xué)生，我能行。</p> <p class="ql-block">課后作業(yè)是課堂教學(xué)中不可缺少的一部分，課后作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是對(duì)教師教學(xué)效果的一種檢測(cè)，課后作業(yè)的反饋也直接影響教師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法與策略。因此我們可以設(shè)計(jì)豐富多彩的課后作業(yè)，可以是鞏固型作業(yè)，拓展型作業(yè)和綜合實(shí)踐類(lèi)作業(yè)等。我們從七年級(jí)開(kāi)始，讓學(xué)生利用喜馬拉雅和趣配音進(jìn)行配音，孩子們可以制作出自己的配音專(zhuān)輯，發(fā)布于班級(jí)微信群，QQ群等，這樣綜合性作業(yè)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。我們七年級(jí)下冊(cè)第4單元學(xué)習(xí)完祈使句，讓學(xué)生們進(jìn)行英語(yǔ)班規(guī)的制作，小組討論后整合，張貼公示，這樣的課后作業(yè)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活相關(guān)，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境。我們剛剛學(xué)完的6單元進(jìn)行單元課后作業(yè)，可以讓孩子們回家收聽(tīng)中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)，然后進(jìn)行英語(yǔ)二次播報(bào)。我們知道導(dǎo)教育部在全面深化課程改革中指出，新課改突出立德樹(shù)人和核心素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)。因此，我們英語(yǔ)課堂教學(xué)要從培養(yǎng)全面發(fā)展人的角度出發(fā)，為了適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的綜合表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">我們?cè)诜e極心理學(xué)的理論指導(dǎo)下，英語(yǔ)課堂教學(xué)體現(xiàn)我校修身立德和潤(rùn)致遠(yuǎn)的辦學(xué)理念，踐行立德樹(shù)人的根本任務(wù)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，有利于師生積極品德的形成，使校園文化建設(shè)成為一本無(wú)聲的教科書(shū)，為學(xué)生們的幸福人生奠定好的基礎(chǔ)。我們秉承生本課堂，進(jìn)行幸福英語(yǔ)課堂教學(xué)的嘗試，我們嘗試豐富課堂資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，英語(yǔ)幸福課堂教學(xué)中提供貼近學(xué)生生活，貼近時(shí)態(tài)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，營(yíng)造幸福的英語(yǔ)課堂就是為了關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生 ，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中寓教于樂(lè)，寓學(xué)于樂(lè)，以樂(lè)促學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。</p>