<p class="ql-block"> 五一勞動節(jié)到了，四年組數(shù)學教師為學生們布置了栽蒜苗的綜合實踐活動。</p> <p class="ql-block"> 在活動前，數(shù)學老師們經(jīng)過研討為學生們設(shè)計了栽蒜苗實踐活動研究卡，并對學生進行了活動前的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 四年組的學生們積極主動參加，激情高漲。孩子們有的選擇了水培、有的選擇了土培。</p> <p class="ql-block"> 同學們每天選擇固定的時間記錄蒜苗的生長情況。經(jīng)過15天的細心呵護、用心栽種，看看我們的小蒜苗一點一點長大啦！</p> <p class="ql-block">呵護</p> <p class="ql-block">測量</p> <p class="ql-block">記錄</p> <p class="ql-block">對比</p> <p class="ql-block">收獲</p> <p class="ql-block"> 本次活動讓學生自覺主動地去學習、去探索、去體驗、去實踐，進而感受生活，以此提高自身的綜合實踐能力。</p> <p class="ql-block">圍觀群眾不僅僅有孩子們。</p> <p class="ql-block">（一）會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界。</p><p class="ql-block"> 通過這次活動，孩子們不僅了解了蒜苗的生長過程，而且收集了數(shù)據(jù)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">（二）會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界。</p><p class="ql-block"> 通過栽種蒜苗并記錄數(shù)據(jù)，可以應(yīng)用于后續(xù)第六單元的學習。有助于培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度與理性精神。</p> <p class="ql-block">（三）會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。</p><p class="ql-block"> 學生可以根據(jù)蒜苗的成長情況做出合理的判斷與改進。</p> <p class="ql-block"> 在種蒜苗的過程中，教師有意識的培養(yǎng)了學生的核心素養(yǎng)，同時學生們感受到了植物生長的神奇與不易，體驗到了勞動收獲的喜悅，感受到了堅持做好一件事情的非凡意義。</p> <p class="ql-block">策劃：徐穎</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">報道：肖盈</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">攝影：劉春季、明冬冬、徐穎、肖盈</p>