<p class="ql-block"> 遠(yuǎn)山含暖，春意盎然。2023年5月19日，和美實驗學(xué)校五年級七班的學(xué)生，迎來了新生路小學(xué)管敏老師為他們帶來的《金字塔》一課。</p> <p class="ql-block"> 名師送教活動是省教育廳促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項重要工作，活動采取省派名師課堂引領(lǐng)、本土名師展示、互動點評交流、專家觀點報告等多種形式展開。名師們的課堂展示精彩紛呈，以嶄新的創(chuàng)意帶給現(xiàn)場老師諸多啟迪……</p><p class="ql-block"> 課堂伊始，管老師為了和學(xué)生拉近距離。先讓孩子們說說自己的心情，后采用談話導(dǎo)入的方式。又讓孩子們向老師提問題，由老師的姓氏“管”引出篆體“金”的寫法。導(dǎo)入過程親切自然，一氣呵成。</p> <p class="ql-block"> 其中，在講解“非連續(xù)性文本”這一概念時，舉了貼近生活的幾個例子：火車票、地鐵票、電器使用說明書、門票、景區(qū)導(dǎo)覽圖、藥品使用說明書等。讓學(xué)生真切感受到了生活中處處有語文。</p> <p class="ql-block"> “金字塔夕照”片段，管老師注重朗讀指導(dǎo)及生字指導(dǎo)，以讀帶動理解。從“遠(yuǎn)”“近”兩方面讓學(xué)生對金字塔的開闊、雄渾有了深入的了解，體會到了這一人間奇跡的“奇”。</p> <p class="ql-block"> “不可思議的金字塔”片段，以“默讀并畫出不可思議之處”這一問題貫穿始終，讓學(xué)生感受金字塔的“奇”。</p> <p class="ql-block"> 交流活動尾聲，管敏老師對本次活動進(jìn)行了點評，贊揚了學(xué)生知識面廣，肯定了學(xué)生的優(yōu)秀及老師們背后所付出的努力。同時明確了自己的教學(xué)理念：如何將文章講得讓學(xué)生更受益。</p> <p class="ql-block"> 和美實驗小學(xué)李王巧麗主任對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，王主任認(rèn)為這次活動為和美實驗小學(xué)的教研活動提供了活力。王主任也希望今后多雙方能夠多開展交流活動，促進(jìn)老師們教育教學(xué)能力的提升。</p><p class="ql-block"> 本次的送課活動，為我們老師提供了交流和展示的平臺，搭建了友誼的橋梁，促進(jìn)了老師們專業(yè)的成長，使聽課的老師從中收獲，使上課的老師得到磨練。</p>