<p class="ql-block">維夏之月，百卉俱開(kāi)。2023年5月23日，滿懷期待的“齊魯科學(xué)大講堂”第103期如期而至。金鄉(xiāng)縣小學(xué)科學(xué)教師們?cè)俅锡R聚云端參加了此次活動(dòng)，繼續(xù)踏著研修求學(xué)的腳步不斷前行。</p> <p class="ql-block">本期“齊魯科學(xué)大講堂”共分三個(gè)部分，首先是三節(jié)課例展示，接著由青島市北區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的徐亮老師進(jìn)行課例點(diǎn)評(píng)，最后由山東省教育科學(xué)研究院盧巍主任總結(jié)發(fā)言。</p> <p class="ql-block">首先是三節(jié)課例展示</p> <p class="ql-block">第一節(jié)是青島市基隆路小學(xué)李娜老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)太陽(yáng)》。李老師用謎語(yǔ)引出太陽(yáng)，讓學(xué)生經(jīng)歷了整個(gè)探索求知的過(guò)程。合作學(xué)習(xí)始終貫穿于整個(gè)教學(xué)中，高效率地完成了教學(xué)任務(wù)。學(xué)生暢所欲言，課堂氣氛活躍，成功構(gòu)建了開(kāi)放型課堂。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)是青島大學(xué)路小學(xué)辛文韜老師執(zhí)教的《太陽(yáng)系》。辛老師在實(shí)踐活動(dòng)中化繁為簡(jiǎn)，通過(guò)畫圖的形式降低操作難度，引領(lǐng)學(xué)生逐步建模，給學(xué)生充足的探究空間，引領(lǐng)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立探究的能力，激發(fā)了學(xué)生的積極性與參與性，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)搭建了良好的發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)生科學(xué)探究能力和科學(xué)思維的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">第三節(jié)是青島膠州市洋河小學(xué)陳娜老師執(zhí)教的《日食與月食》。陳老師通過(guò)改進(jìn)自制教具，讓學(xué)生以第一視角實(shí)踐模擬日食發(fā)生的過(guò)程，既在直觀中加深認(rèn)識(shí)，又可以跳出時(shí)空的限制，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并理解日食發(fā)生時(shí)日、地、月三者的位置關(guān)系，突出了科學(xué)探究的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block">接著，青島市北區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的徐亮老師進(jìn)行了課例點(diǎn)評(píng)。徐老師結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，肯定了三節(jié)課的設(shè)計(jì)思路，指出了教學(xué)亮點(diǎn)，同時(shí)也對(duì)三節(jié)課提出了針對(duì)性的建議。</p> <p class="ql-block">最后，山東省教科研究院盧主任做最后點(diǎn)評(píng)。盧主任對(duì)今天展示的三節(jié)課例予以肯定，同時(shí)也對(duì)三節(jié)課例提出了指導(dǎo)意見(jiàn)。盧巍主任的講話，為大家指點(diǎn)迷津、答疑解惑。在教科研道路上，盧主任身體力行為我們做出了榜樣。</p> <p class="ql-block">金鄉(xiāng)縣全體小學(xué)科學(xué)教師在教研中心小學(xué)科學(xué)教研員薛科長(zhǎng)的組織引領(lǐng)下，各學(xué)校老師們共聚釘釘群在線觀摩研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">小學(xué)科學(xué)教學(xué)是個(gè)系統(tǒng)工程，需要各方協(xié)同發(fā)力、精準(zhǔn)施策、久久為功，需要廣大教師積極參與、主動(dòng)作為。齊魯科學(xué)大講堂線上共研發(fā)揮了集體智慧，實(shí)現(xiàn)了資源共享，拓寬了線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)思路，增強(qiáng)了向心力。全體科學(xué)教師在學(xué)思踐悟中凝聚奮進(jìn)力量，以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干！</p>