<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">最是一年春好處,揚帆奮進正當時。為有效落實“雙減”政策,貫徹“新課標”理念,推動學校教育教學高質量發(fā)展,2023年5月23日上午,襄城縣教研室小學語文教研員張麗敏老師帶隊,道法教研員宋秋紅老師、教科研負責人朱亞超老師、英語教研員陳占舉老師和中小學音樂教研員劉真真老師一行到襄城縣實驗小學進行教學常規(guī)檢查。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">全景匯報 砥礪奮進</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">付會利副校長作專題匯報。匯報內容圍繞制度建設、科學管理,搭建教學活動平臺,特色課程構建,系列活動開展情況四大方面。著重介紹學校扎實穩(wěn)步推進“雙減”工作落地,深入貫徹“新課標”理念。對搭建教學活動平臺,構建高效課堂作重點詳實匯報。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">教育教學工作基于新課程、新課標理念下的研訓一體化,圍繞加強教師培訓,推進備課的總體要求,全面推動各科各類教學研討,促進各學科課堂教學、集體備課、教學研討全面落地。同時將單元備課、高質量作業(yè)設計納入高效課堂管理體系中;強化作業(yè)研究與管理,優(yōu)化作業(yè)品質,橫向、縱向分層,注重實踐。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">聚焦課堂 指點迷津</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">之后,視導組專家們分別聽取語文和英語課。課堂上,各學科教師全情投入,循循善誘,引導學生充分發(fā)散思維,運用學科知識去解決真實問題,在問題解決的過程中掌握學科的必備知識和關鍵能力。老師們根據學科特點,創(chuàng)設情境,目標明確,重點突出,聚焦新課程、新課標、呈現課堂教學新樣態(tài)。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">潘晴老師執(zhí)教《棉花姑娘》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">王曉娟老師執(zhí)教《How much is it?》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">反饋點評 賦能成長</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在交流反饋環(huán)節(jié),上課教師分別對自己的課堂實踐和備課思路做了說明和反思。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">總結指導 明確方向</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">各位教研員建議教師隊伍要繼續(xù)加強學習,及時關注教改變化,研究校情、學情,積極參與校本教研,落實新課標理念,提升學生的核心素養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">韓校長表示,學校會大力發(fā)揮青年教師的作用,研讀新課標,領會新課標,吃透新課標,更加關注學生,深挖課堂、打磨精品課,形成教學評一體化。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">迎視導如沐春風,促成長潤物無聲。此次視導不僅是對我校常規(guī)教學工作的督促和檢查,更為學校下一階段的教學指明了方向。教學高質量發(fā)展是一項重大系統(tǒng)工程,非一時一日之功,必須多措并舉、持續(xù)用力。我校將以此次教學視導為契機,持續(xù)精細化教學管理,打造更加高效的課堂,夯實校本研究,為落實“雙減”創(chuàng)造性的開展教學工作。在“精”上做扎實,在“細”上下功夫,在“實”上求發(fā)展,砥礪深耕,篤行致遠!</span></p>