<p class="ql-block"> 第三站走近徽國書院，欣賞微雕精品，體驗徽派版畫 </p><p class="ql-block"> 第四站分組完成徽派園林微景觀搭建</p> <p class="ql-block"> “一生癡絕處，無夢到徽州”。整個徽州就似一幅恬淡黑白的水墨畫卷，西遞石橋的厚重，老街店鋪的悠遠，棠樾牌坊的恢宏……研學第三天，我們繼續(xù)探索感受徽州文化。</p> <p class="ql-block"> 首先，我們?nèi)サ降氖庆h古城墨硯博物館，了解硯臺的來歷和制作硯臺，讓你們瞧瞧制作過程和成品。</p> <p class="ql-block"> "行是知之始。" 為了更好的了解徽州文化，我們來到了徽雕藝術(shù)博物館，去做一項重要的體驗——徽州版畫。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 認真聽講解，準備好裝備，用刻刀在木板的表面雕刻字畫。</p> <p class="ql-block"> 孩子們自己的攝影作品，快來欣賞一下吧！</p> <p class="ql-block"> 下午，孩子們來到園林實踐基地，合作建造微型景觀模型。雖說是微型景觀，但每一項的工程要求可一點兒也不含糊，無論是道路的尺寸，還是地面的平整度，無論是旱溪的形狀定位，還是植物、山石的種植、擺放位置，都有非常嚴格的規(guī)定。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在聽完基地老師的講解之后，小組合作、動手建造。有的負責測量，有的負責鋪磚，有的負責挖坑，有的負責綠化……忙的不亦樂乎。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過兩個小時的緊張勞動，15座漂亮的小院子陸續(xù)呈現(xiàn)在大家眼前。整個過程中，青島為明的孩子們表現(xiàn)出良好的團隊精神和動手實踐能力。贏得了基地老師們的夸贊。</p> <p class="ql-block"> 在15個小組的熱烈比拼下，每個人都各司其職，團結(jié)協(xié)作，都為自己的園林付出了辛苦的努力，最終在評委嚴格的測量和評分下，角逐出了冠軍第7小組（501班），亞軍第12小組（502班）和第9小組（501班），季軍第13小組（503班）、第2小組（哈佛501班）和第5小組（哈佛502班）。</p> <p class="ql-block"> 回到酒店孩子們給家長打電話報平安，寫寫研學日記，夜靜悄悄，帶著美夢明天我們繼續(xù)加油！</p>