<p class="ql-block"> 低眉，春已盡；抬眼，夏初臨。乘著淺夏的微風(fēng)，懷著對教育的熱忱，帶著對研修的思考，5月23日上午，連山壯族瑤族自治縣中小學(xué)語文教師研修班來到了江門市江海區(qū)天鵝灣小學(xué)進行參觀與學(xué)習(xí)活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">面面俱到解課標(biāo)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">娓娓道來談?wù)Z用</b></p> <p class="ql-block"> 上午的知識盛宴，是由佛山市優(yōu)秀教師、小學(xué)語文副高級教師林科學(xué)老師帶來的專題講座《立足素養(yǎng)，落實訓(xùn)練——談基于新課標(biāo)的小學(xué)語文語用課堂構(gòu)建》。</p><p class="ql-block"> 講座的第一部分是林老師深入淺出地對2022年版語文新課標(biāo)的課程理念梳理。林老師通過圍繞“變”與“不變”、新增等新舊課標(biāo)的對比讓我們更加深刻地了解到今后語文教學(xué)的方向。</p> <p class="ql-block"> 講座的第二部分是關(guān)于語用教學(xué)的相關(guān)解讀。林老師指出，語言運用是語文核心素養(yǎng)的重點內(nèi)容。因此，在教學(xué)中，培養(yǎng)語言、形成經(jīng)驗、有效溝通、深化感情這四個層次不應(yīng)該是割裂開的，而應(yīng)該是你中有我、我中有你、互通有無的關(guān)系，這樣才能更好地習(xí)得語言運用，從而提升語文核心素養(yǎng)。緊接著，林老師結(jié)合小學(xué)語文教材中具體課例的文本片段，將落實語用訓(xùn)練的八大途徑娓娓道來，讓老師們對語文課堂中的語用落實有了更清晰的了解與認(rèn)識。</p><p class="ql-block"> 林老師的講座對為我們在新課程改革背景下，如何在語文課堂中落實“語文核心素養(yǎng)”，創(chuàng)建有效、高效的課堂提供了指導(dǎo)方向。</p> <p class="ql-block"> 最后，第三組的學(xué)員代表米泳其老師對本次專題講座進行了總結(jié)分享。米老師有感而發(fā)道，作為語文教師，我們必須煉就一雙能夠洞穿語文本質(zhì)的火眼金晴，從文質(zhì)兼美抑或看似平淡的課文中解讀文本，立足教學(xué)，找準(zhǔn)四點，追求四得，堅守語文教學(xué)本色，讓我們的語文課堂更加扎實。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">累累碩果育“鴻鵠”</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">津津樂道贊“天鵝”</b></p> <p class="ql-block"> 天鵝灣小學(xué)坐落于美麗的江門市江海區(qū)，這所年輕活力的學(xué)校讓我們眼前一亮，學(xué)校的“天鵝”校園文化印記溢出形骸，純潔的“天鵝”校園符號活在了明亮整潔教學(xué)樓，新奇有趣的校園特色活動，志存高遠(yuǎn)的“立鴻鵠之志，育江海情懷”校訓(xùn)，更在外墻上展示著一個個充滿童趣、天真的壁畫。</p> <p class="ql-block"> 在胡校長的帶領(lǐng)下，我們首先來到了校園文化長廊展。在展板中，一幅幅珍貴的剪影無一不呈現(xiàn)著天鵝灣學(xué)子在德、智、體、美、勞五育并行的優(yōu)異成果。穿過長廊，出現(xiàn)在眼前的是充滿科技?xì)庀⑴c人文情懷的朗讀亭，學(xué)生的朗讀作品還可以打印成紙質(zhì)存件，保留童真的美好。</p><p class="ql-block"> 天鵝灣小學(xué)以科創(chuàng)為核心帶學(xué)生振翅高飛在素質(zhì)教育的藍(lán)天。自動化校園積分兌獎機讓人羨慕不已；自助借還的圖書閱覽室實現(xiàn)了閱讀零距離；美育多功能是師生多元互動的平臺，眾多作品篆刻著教師的別具匠心和學(xué)生的天賦靈性。</p><p class="ql-block"> 純潔的“天鵝”校園符號浸潤人心。教學(xué)樓設(shè)計建筑如天鵝羽毛般精致、整潔，校園特色活動像天鵝飛舞般多姿多才，“立鴻鵠之志，育江海江?！毙Ｓ?xùn)似天鵝敢上青天的品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)，然后知不足，教，然后知困惑。一路走來，教師們在認(rèn)識上有了新高度，在理論上有了新角度，在學(xué)習(xí)上有了新幅度。學(xué)無止境定能行則致遠(yuǎn)，相信我們定能在今后的教學(xué)工作中不斷探索，再創(chuàng)連山教育的新篇章！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">第三組學(xué)員與林科學(xué)老師的合影</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">全體成員于天鵝灣學(xué)校的合影</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">文稿：鐘佩純、黃明佩</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">攝影：高浩賢、米泳其</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">編輯：韋妹芬、蔣冬倩</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">審核：虞偉力、魏韶婷、黃惠珍</span></p>