<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 每一次駐足，都是為了遇見；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 每一次遇見，都是一次學習；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 每一次學習，都是一場盛宴。</span></p><p class="ql-block"> 為進一步提高澄潭江鎮(zhèn)教師對2023年全國學前教育宣傳月主題“傾聽兒童 相伴成長”的理解，在第73個“六一”兒童節(jié)與第12個全園學前教育宣傳月即將到來之際，為深入貫徹《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，根據(jù)《教育部辦公廳關于開展2023年全國學前教育宣傳月活動的通知》要求，易海英幼小街工作坊結合我鎮(zhèn)各校（幼兒園）實際，于2023年5月23日下午，在澄市完小開展了以《“傾聽兒童 相伴成長”——“六一”兒童節(jié)的思與行》為主題的研修活動。</p> <p class="ql-block"> 參與此次活動的有工作坊全體坊員、課題組成員。本次活動由澄潭江鎮(zhèn)中心幼兒園張如意老師主持！伴隨著大圣完小附屬幼兒園陳利園長歡快活躍的互動氣氛，我們愉悅地開啟了今日學習之旅！</p> <p class="ql-block"> 濃濃的學習氛圍，快樂??的歡聲笑語在會場里回蕩，此刻我們正沉浸在教育人的專屬幸福中……</p> <p class="ql-block"> ??一、溫故而知新??</p><p class="ql-block"> 在研討開始之前，老師們認真觀看了典型優(yōu)秀視頻案例“不一樣的六一兒童節(jié)”，大家充分運用之前所學理論知識對孩子行為進行分析、思考??如何做到有效傾聽與陪伴？老師們積極思考，踴躍發(fā)言，大家被智慧的火花幸福的圍繞著……</p> <p class="ql-block"> ??二、分享方案 積極研討??</p><p class="ql-block"> 緊接著，四個小組分別針對本組研討任務進行激烈交流。如:在“傾聽兒童 相伴成長”主題下幼兒園/學校還可以怎樣優(yōu)化教育方案？在“六一”兒童節(jié)里，結合幼小銜接教育與“傾聽兒童 相伴成長”主題思考??:小學與幼兒園之間有哪些可以協(xié)同育人的做法？家園校社協(xié)同育人又有哪些金點子等……</p> <p class="ql-block"> 老師們積極研討，各抒己見，針對本組的研討話題，想出了不少妙招！</p> <p class="ql-block"> ??三、小組代表發(fā)言 分享研討成果??</p><p class="ql-block"> 在交流、分享過程中四組都不甘示弱，大膽地展示著本組的研討碩果。其中，澄潭江鎮(zhèn)澄市完小黎睿校長擔任第三組代表，和我們分享了以澄市完小和吾田完小為典型的“六一”活動方案，兩校方案各具特色，黎校長分別指出了以全校為單位慶祝與以班級為單位慶祝的優(yōu)點與不足，并在此基礎上對方案進行優(yōu)化。讓在場的老師受益匪淺！同時，槐樹完小附屬幼兒園張文華園長、啟智幼兒園江海燕園長、平百完小蘭新老師也均代表本組所研討問題進行了精彩發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> ??四、總結提升 融合共進??</p><p class="ql-block"> 在組員代表發(fā)言后，易海英坊主對此次活動進行了總結。她指出:我們要基于兒童視角去看世界，走進孩子內心，學會傾聽、學會思考、學會踐行！用心觀察、耐心引導，真誠的陪伴孩子與孩子共成長！同時倡議各學校（幼兒園）把新的理念落實到行動當中。下周將征集各學校（幼兒園）優(yōu)秀“六一”案例進行評選。向家長、社會傳遞以兒童為本的教育理念。</p> <p class="ql-block"> ??五、頒發(fā)證書 以資鼓勵??</p><p class="ql-block"> 隨后，坊主為上場觀摩活動執(zhí)教老師頒發(fā):“幼小銜接公開課”榮譽證書！</p> <p class="ql-block"> 坊主為學員頒發(fā):“5月優(yōu)秀學習心得”榮譽證書！</p> <p class="ql-block"> ??六、合影留念 記錄美好??</p><p class="ql-block"> 一次教研，一次成長！相信通過這次的教研活動，老師們定有所悟、有所思、有所獲，在今后的工作中，我們將繼續(xù)傾聽童心，走進孩子、讀懂孩子、支持孩子，陪伴孩子幸福成長。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 把耳朵留給孩子，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 傾聽孩子的童言童語；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 把眼睛留給孩子，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 聚焦孩子的一舉一動；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 把大腦留給孩子，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 和孩子一起探究、發(fā)現(xiàn)、解讀、成長；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 把熱忱留給孩子，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 與孩子一起共情、同理、相融。</span></p> <p class="ql-block">供圖:張江燕</p><p class="ql-block">編輯:熊 優(yōu)</p><p class="ql-block">一審:陳 容</p><p class="ql-block">二審:易海英</p>