<![CDATA[<legend id="d0i3f"></legend>]]> | <p class="ql-block ql-indent-1">5月23日下午，豐縣梁寨鎮(zhèn)中心小學(xué)有幸邀請到豐縣教研室宋倩老師到我鎮(zhèn)給全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了“基于試題分析的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議”的命題講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">講座伊始，宋倩老師講到，命題的嚴(yán)謹(jǐn)性，要落實新課堂，精讀新課標(biāo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宋倩老師指出在今后的教學(xué)中要采取措施改進(jìn)方法，提升學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先要抓基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，要注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的形成。平時的教學(xué)中，教師要注重對概念的對比和整理。使學(xué)生進(jìn)一步理解的同時，形成知識體系。對于基礎(chǔ)知識掌握不牢固的學(xué)生采取單獨輔導(dǎo)，分層布置作業(yè)等方式以便鞏固知識。</p><p class="ql-block ql-indent-1">落實基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，保持傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢，加強計算能力的培養(yǎng)，尤其是口算能力及一次計算正確率培養(yǎng)。計算的提高不是一蹴而就的，要堅持進(jìn)行訓(xùn)練。在日常教學(xué)中還要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其次，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的好習(xí)慣。教師平時要求學(xué)生做題時多讀題目、理解題意，讓學(xué)生說出自己的想法。還可以找題目中的關(guān)鍵字、詞，通過關(guān)鍵字、詞找到合適的解題方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。說到檢查，很多學(xué)生所謂的“檢查”只是在盯著自己已經(jīng)做完的“試卷”，而沒有實質(zhì)性的進(jìn)展，很多同學(xué)存在不會檢查的困難。因此老師在平時要注重學(xué)生檢查方法的指導(dǎo)，如可用代入的方法進(jìn)行檢查，如可用反復(fù)計算的方法進(jìn)行檢查等。針對不同類型的題目采取不同的檢查方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次學(xué)習(xí)活動，梁寨鎮(zhèn)中心小學(xué)參會的數(shù)學(xué)教師們耳目一新,思想涌動，落實新課標(biāo)，渠道是課堂，載體是讓程,如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，落實立德樹人的育人目標(biāo),是每個教師不斷努力探索的方向。潛心耕耘育桃李,孜孜踐行教育夢，在教學(xué)探索的道路上永不停歇,是每名教師堅持不解的追求!</p>