<p class="ql-block">時間：5月24日</p><p class="ql-block">地點：辦公室</p><p class="ql-block">主備人：張麗</p><p class="ql-block">主持人：張琰</p><p class="ql-block">主要內(nèi)容：集體備課第七單元</p> <p class="ql-block"> 五月，這個亦春亦夏的季節(jié)，像是有了魔力一樣。忙碌的五月，三年級語文組全體教師及時進行集體備課，并以這節(jié)課為契機組織組內(nèi)成員開展教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本單元以“天地的奧秘”為主題，選編了三篇精讀課文《我們奇妙的世界》、《海底世界》和《火燒云》，分別從天上、地上、海底等不同方面介紹了大自然的神奇與美麗。本單元還安排了“口語交際”“習作”和“語文園地”，其中“語文園地”包括“交流平臺”“詞句段運用”“書寫示”和“日積月累”4個部分。教學時，要充分利用多媒體教學手段，填補學生觀察的缺口，讓學生更真實、直觀地欣賞到天地間的美景。</p><p class="ql-block">教材分析</p><p class="ql-block"> 《我們奇妙的世界》按照“總—分—總”的行文結構，先總寫這是一個奇妙的世界，然后分別從天空和大地兩個方面具體展示世界的奇妙，結尾照應開頭，指出世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們?nèi)ふ?。全文表達了作者對大千世界的贊美和熱愛之情。</p><p class="ql-block"> 《海底世界》講述的是事物是無窮的，只要我們?nèi)ふ摇Ｈ谋磉_了作者對大千世界的贊美和熱愛之情。海底世界本文是一篇關于海洋的常識性課文，從海底的光線、聲音、動物的活動、植物及礦藏等幾個方面，介紹了海底世界的奇異景象和豐富資源，說明了海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，激發(fā)學生熱愛大自然，探索大自然奧秘的興趣。</p><p class="ql-block"> 《火燒云》引導學生能抓住重點觀察事物，要充分發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造性，并適當展開想象，初步養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣。讓學生通過對教材的體驗，領會學習方法，思考教學內(nèi)容，擴大信息領域，發(fā)散思維，從而理解課文內(nèi)容，了解火燒云及火燒云的顏色、形狀變化，激發(fā)學生熱愛大自然、觀察大自然的興趣。?</p> <p class="ql-block">學習目標</p><p class="ql-block"> 1. 認識26個生字，會寫35個生字，正確讀寫“呈現(xiàn)、變幻、寧靜、迅速、威武”等詞語。</p><p class="ql-block"> 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，品味語言，從字里行間感受大自然的美。</p><p class="ql-block"> 3.利用多媒體真實、直觀地了解課文內(nèi)容，學習作者從幾個方面分別描述，把內(nèi)容表述清楚的寫作方法。</p><p class="ql-block"> 4.收集有關自然奇觀的其他資料，積累語文學習素材，豐富見聞，進一步感受大自然的美好與神奇，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。</p> <p class="ql-block"> 為了上好一堂精彩的語文課，為了把“先學后教，自主成長”教學模式扎根于我們的課堂，收獲更高效課堂，也為了適應教育改革的前沿策略，作為每個二實小的人都愿意且默默在實踐，從備課的教案到課件，無不滲透著每個老師的心血。為了課堂教學得到實效，這樣的循環(huán)備課教學，教學的路上遇見新課改，我們有信心，有決心去努力上好每一節(jié)語文課！</p>