<p class="ql-block">本節(jié)課由于小學(xué)生的思維具有很強(qiáng)的直觀性,更多地要依賴表象的支撐。教材安排了認(rèn)識(shí)三角形的有關(guān)特征,知道什么是三角形的底和高,認(rèn)識(shí)三角形兩邊之和大于第三邊,認(rèn)識(shí)什么是銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形以及等腰三角形和等邊三角形,知道三角形、四邊形的內(nèi)角和。</p><p class="ql-block"> 因此教學(xué)效果如何,取決于對(duì)操作活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)和有效實(shí)施?？稍趯?shí)際教學(xué)過程中卻發(fā)現(xiàn),盡管操作活動(dòng)得很好,學(xué)生對(duì)三角形相關(guān)特征的認(rèn)識(shí)也比較到位,但在解決具體問題時(shí),還是出現(xiàn)了許多意想不到的錯(cuò)誤。</p> <p class="ql-block">總之，通過緊扣“思”這條主線，全面貫穿“看”“動(dòng)”“練”“理”，從而順利達(dá)到“通”的目的。以此培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念，取得較好的教學(xué)效果活動(dòng)課教學(xué)。</p>