<p class="ql-block"> "5·25"的諧音即為“我愛我”，提醒大家“珍惜生命，關(guān)愛自己”。此節(jié)日的核心內(nèi)容是:關(guān)愛自我，了解自我，接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛別人，愛社會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。</p> 活動(dòng)課件 表情變變變 學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn) <p class="ql-block">1.有足夠的自我安全感。</p><p class="ql-block">2.能充分的了解自己，并能對(duì)自己的能力作出適度的評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block">3.生活理想切合實(shí)際。</p><p class="ql-block">4.不脫離周圍現(xiàn)實(shí)環(huán)境。</p><p class="ql-block">5.能保持人格的整與和諧。</p><p class="ql-block">6.善于從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">7.能保持良好的人際關(guān)系。</p><p class="ql-block">8.能適度地發(fā)泄情緒和控制情緒。</p><p class="ql-block">9.在符合集體要求的前提下，能有限地發(fā)揮個(gè)性。</p><p class="ql-block">10.在不違背社會(huì)規(guī)范的前提下，能恰當(dāng)?shù)臐M足個(gè)人的基本要求。</p> 心理問(wèn)題形成原因 <p class="ql-block">1.家里的溺愛，表現(xiàn)欲，占有欲太強(qiáng)，很自私。</p><p class="ql-block">2.可能是太過(guò)自卑，也可能是太過(guò)自負(fù)。3.社會(huì)環(huán)境的因素。每個(gè)地方長(zhǎng)大的孩子，周圍的環(huán)境不一樣，從而影響自己的心理不健康。</p><p class="ql-block">4.遺傳和生理因素。</p> 如何面對(duì)心理問(wèn)題 <p class="ql-block">1.擺正心態(tài)，正確對(duì)待心理問(wèn)題。</p><p class="ql-block">2.合理表達(dá)自己的需要，只有原結(jié)適應(yīng)性情緒，沒(méi)有次級(jí)情緒。</p><p class="ql-block">3.變自己的觀念，不要讓外界的事、人、情境影響自己的情緒。</p><p class="ql-block">4.正確對(duì)待不幸、挫折和失敗。</p><p class="ql-block">5.善于控制自己的情緒，情緒不會(huì)有很大的波動(dòng)。</p><p class="ql-block">6.有了不良的情緒和感受后能自行調(diào)適，及時(shí)清掉體內(nèi)的情緒垃圾。</p> <p class="ql-block"> 每一個(gè)孩子都是一個(gè)天使，需要我們用心對(duì)待。對(duì)于幼兒的心理問(wèn)題，如果不及時(shí)干預(yù)會(huì)引起嚴(yán)重的心理和精神障礙，影響兒童適應(yīng)社會(huì)的能力、人際交往能力和學(xué)業(yè)成績(jī)，給家庭和社會(huì)帶來(lái)負(fù)擔(dān)。因此，家長(zhǎng)要多了解幼兒心理特點(diǎn)及有關(guān)心理知識(shí)，并對(duì)孩子的智力水平、興趣愛好等有更全面的了解，不能盲目攀比、模仿，還要根據(jù)自己孩子的氣質(zhì)類型及特長(zhǎng)興趣因材施教。</p>