<p class="ql-block">親愛的家長：</p><p class="ql-block"> 您好！迎著朝陽，伴著月光，你們行色匆匆地奔波忙碌著，為了生活更加美好，為了家庭更加幸福，承擔(dān)著身邊人可能都不能夠理解的壓力與辛酸，您辛苦了！ </p><p class="ql-block"> 在每天辛苦的工作后，回到家中，面對(duì)家里的寶貝，可能會(huì)讓您覺得抓耳撓腮。您可能會(huì)對(duì)孩子有不少的期待，希望他們更聽話，學(xué)習(xí)成績更好，更優(yōu)秀……其實(shí)，孩子也會(huì)對(duì)您有一些期望，或許是您的一次鼓勵(lì)，一次安慰，一次擁抱。不曾想，他們也在承受著屬于他們的壓力。</p> <p class="ql-block"> 如今，心理健康越來越受到大家的重視，而學(xué)校和家庭的心理關(guān)懷在其中的作用也不容忽視。因此，我校在本月舉辦了“525我愛我，我愛獨(dú)一無二的我”心理健康月系列活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的聲音，為學(xué)生的健康成長提供良好的環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 那么，親愛的家長們，相信您一定深愛著您的孩子，而這份愛也是最具治愈的力量，所以讓這股力量更好地利用起來，幫助孩子健康、快樂地成長吧。在此，我們建議您從以下幾個(gè)方面讓孩子真切地感覺到您的關(guān)愛：</p><p class="ql-block">1.多傾聽孩子的真實(shí)想法</p><p class="ql-block"> 心理課上，曾做過一個(gè)情景模擬，絕大多數(shù)孩子以口述或文字的形式，惟妙惟肖地描述了家長知道成績那一刻的言行舉止。有時(shí)，描述中會(huì)出現(xiàn)一些家長的訓(xùn)斥、指責(zé)甚至謾罵的激烈言辭。毋庸置疑，關(guān)注學(xué)生的考試成績是合格家長的表現(xiàn)之一。但是，對(duì)孩子不夠理想的成績所產(chǎn)生的急躁、生氣、抱怨的態(tài)度及行為反應(yīng)，并不會(huì)讓他理解你望子成龍的心或者讓他記住你對(duì)其認(rèn)真學(xué)習(xí)的叮囑，相反，這些激烈的言辭只會(huì)讓他感受到語言攻擊，只會(huì)讓他忙于反抗你的情緒宣泄而不去關(guān)注你的說話內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 絕大多數(shù)孩子的問題癥狀，核心根源在于與他人及環(huán)境的關(guān)系，而與父母關(guān)系的好壞常常是預(yù)測其他類型關(guān)系的晴雨表。所以試著，溫和的與他們交流探討。</p><p class="ql-block"> 多傾聽孩子的真實(shí)想法，在他們難過傷心的時(shí)候，給予他們來自親人的關(guān)愛，引導(dǎo)他們積極歸因。給孩子更多的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)和感受，并加以適當(dāng)程度的引導(dǎo)。 </p> <p class="ql-block">2. 要向孩子傳達(dá)一些你的想法。</p><p class="ql-block"> 關(guān)注孩子的想法，多與孩子溝通，站在他的角度，試著站在他的角度理解問題，平等的與孩子溝通，比如在說到成績，可以試著告訴他，你在乎他的成績，但你更在乎他的健康、快樂成長、自尊、自信、自制力、目標(biāo)感等等。及時(shí)了解孩子的自尊、自信、自制力及目標(biāo)感等等。試著讓孩子感到：你更在乎他的心理感受，而非只關(guān)注成績。孩子沒有聽到批評(píng)、指責(zé)，因而不會(huì)情緒性地抵觸你說話的內(nèi)容。但事實(shí)上，你也談到了成績，指出了他的問題所在。</p><p class="ql-block">3.用孩子的話講給孩子聽，理解他們的觀點(diǎn)</p><p class="ql-block"> 當(dāng)與孩子發(fā)生沖突時(shí)，我們可以暫時(shí)擱置自己對(duì)于某一事物的看法，嘗試接納孩子的觀點(diǎn)，換位思考孩子為什么會(huì)這么想？為什么要這樣做？比如，家里有幾個(gè)孩子的，孩子可能會(huì)說：“爸媽，你們都偏愛弟弟妹妹！不愛我?！焙⒆舆@個(gè)時(shí)候其實(shí)是在表達(dá)自己對(duì)愛的需求，他們渴望你們關(guān)心和愛護(hù)。此時(shí)，我們不如嘗試坐下來與孩子溝通，問問他們是什么樣的事情讓他們有了這樣的感受。</p><p class="ql-block"> 此外，用孩子喜歡的語言比如一些網(wǎng)絡(luò)流行語與他們交流，拉近與孩子之間的距離，了解孩子內(nèi)心的想法，越過心理的“代溝”。</p><p class="ql-block">4.及時(shí)發(fā)現(xiàn)，關(guān)注孩子的異常行為</p><p class="ql-block"> 多關(guān)注孩子的異常行為，多關(guān)注孩子的生活，心理問題有時(shí)就像感冒、發(fā)燒一樣，當(dāng)不能依靠自身免疫力恢復(fù)健康時(shí)，我們可以從多方面加強(qiáng)了解，尋找“病因”。積極對(duì)待而不是消極隱瞞，及時(shí)與班主任老師、心理老師進(jìn)行溝通，尋求專業(yè)人士的幫助，早發(fā)現(xiàn)、早介入，保衛(wèi)孩子的健康和安全。</p> <p class="ql-block"> 最后，愿各位親愛的家長們，用心陪伴，多多鼓勵(lì)孩子，互相傾訴、互相傾聽。讓我們家校同心，共同呵護(hù)孩子的健康成長！</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">棠張鎮(zhèn)七圣小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">棠張鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)工委</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2023.05</p>